Arts Visuels Georges Braque

particulier pour exposer. Le projet est une proposition de réponse à ce manque présumé. Dans le mémoire j’aborde d’abord les sujets liés à la mode : sa proximité avec l’architecture ou la place dans le monde de l’art. Comme les autres domaines des arts appliqués la mode progresse grâce à l’innovation technologique et conceptuelle. La deuxième partie du mémoire est consacré à la particularité du Marais et au projet lui-même. • Catherine Tasca, Ministre de la Culture et de la communication

Compétences d’écriture – Écrire en tenant compte de la situation. cité e Textes et Documents – Bernard Chapuis Objets d’en France, 1987. – Jean Rouaud, Les Champs d’honneur, 1990. – Victor Hugo, Les Contemplations, 1856. – Alain Bashung, chanson. – Georges Kolebka, Le Dicouac, 1999. – Les Deschiens, 1996. Compétences Compétences de lecture – Confronter deux textes aux intentions différentes. Réflexion Connaître ses goûts. Compétences d’écriture À partir de l’analyse d’un sketch, écrire un paragraphe

d'octosyllabes (octo = huit). Mais c'est aussi un poème moderne, systématisant la juxtaposition des scènes dans le temps et l'espace. Par ce trait, constitutif de son écriture, le poète Apollinaire se montre proche des peintres cubistes (Picasso, Braque) dont il est devenu l'ami et dont il défend l'esthétique : la juxtaposition d'un très grand nombre de points de vue sur la même personne (chez Picasso, la représentation d'un visage de face et de profil dans un seul portrait). structure du poème

Clichy, 75009 Paris Directeurs de publicité : Thierry et Romuald Lestrehan Tél. : 01 42 12 70 80 - Fax. : 01 42 12 74 12 Plan de classement Onisep : Le kiosque : ENS SUP Dans votre région Les formations par domaine Agriculture-environnement ………… 43 Arts, culture ………………………… 44 Bâtiment, travaux publics …………… 45 Commerce, économie, gestion …… 46 Droit ………………………………… 51 Fonction publique …………………… 53 Industrie …………………………… 54 23 57 58 60 62 65 L’Université .......................................

de familles très puissantes comme les Medicis à Florence, les Sforza de Milan, les Gonzague à Mantoue qui vont mécéner les artistes. C’est d’ailleurs cette concurrence entre les grandes familles des cités indépendantes italiennes qui va stimuler les arts. Elles constituent une riche clientèle pour une nouvelle génération d’artistes et ces mécènes vont multiplier les commandes. La Renaissance se développera au 15è siècle en Italie mais au 16è s dans le reste de l’Europe. A. Un nouveau style d’architecture

gréco-romaine. Importance du développement scientifique, de la maîtrise de l’homme sur la nature. Développement des arts : mécénat « publique », relation politico-religieux. Auteurs: Erasme : grande tolérance : alliage antique-religieux Rabelais:relativisme Montaigne: réflexion libre à caractère autobiographique LE BAROQUE: Le baroque est un mouvement littéraire qui concerne tous les arts, tous les pays d’Europe. - XVIème siècle jusqu'au début XVIIème siècle - Pour le mouvement littéraire 1560 à 1660

connaissances se diffusent rapidement grâce à l’invention de l’imprimerie qui permet la circulation des idées et favorise le développement de l’enseignement qui est réorganisé. Le mouvement humaniste touche la littérature, la philosophie et les arts. Cette pensée humaniste affirme sa foi en l’homme ; certitude que l’intelligence humaine alliée à la charité chrétienne produira une civilisation nouvelle ; c’est par le savoir que l’homme doit échapper à la misère. « L’homme » est donc l’un des thèmes

liberté 24 Séquence 3. Œuvre longue Un film, une quête, une vie : Éden à l'Ouest de Costa-Gavras 40 Objet d’étude 2 Au xxe siècle, l’homme et son rapport au monde à travers la littérature et les autres arts Séquence 4. Dossier Les sciences humaines dans la littérature et les arts 64 Séquence 5. Groupement de textes et d’images Des situations et figures mythiques 92 Séquence 6. Œuvre longue Un roman philosophique : La Peste de Camus 108 Objet d’étude 3 La parole en spectacle

loi littoral de 1986 et l’intervention du Conservatoire du littoral et le caractère inondable de certains secteurs. Quant aux infrastructures de transport, notamment routières, elles exposent leur riverains à une pollution atmosphérique, sonore et visuelle importante. Néanmoins, les pouvoirs publics tentent depuis plusieurs décennies de répondre à ces défis environnementaux. Aux réserves naturelles et aux parcs nationaux se sont ajoutés depuis 1968 les parcs naturels régionaux, qui mêlent conservation

service éducatif souhaite permettre aux professeurs de bénéficier d’une relation régulière avec les œuvres et contribuer ainsi à leur enrichissement culturel à long terme. ❚ les partenariats scolaires Permettre aux élèves de s’initier à la culture visuelle de l’époque moderne et contemporaine et de s’approprier une réflexion sur la question de l’image, en s’appuyant sur les expositions du Jeu de Paume, tel est le but de ces partenariats. Leur programme, élaboré en fonction des objectifs des enseignants