Aspect progressif

nouveaux relevant du vocabulaire concret et parfois abstrait. Les objectifs de l’enseignement du vocabulaire sont les suivants : - renforcer le stock lexical des mots usuels, - exprimer des idées, des sentiments, - comparer des mots selon un aspect, - expliquer des situations, - nommer des êtres, des objets, des événements, - raconter un événement, - décrire des êtres, des objets "L'éducateur est là pour accompagner, aider, baliser, réguler, alimenter. Il est personne ressource et conseiller

est rouge. * la nationalitéSu vecino es italiano.►Son voisin est italien. * les caractéristiques physiques Mi hermano es moreno.►Mon frère est brun. * un trait de caractèreMis amigos son tacaños.►Mes amis sont radins. | * Pour indiquer un aspect ou un état qui est en général passager.Ex : Hoy estoy nervioso por los exámenes.►Je suis nerveux aujourd’hui à cause des examens. | Certains adjectifs peuvent s’employer avec ser ou estar mais avec un sens différent ou des nuances particulières

fonctions - Queen Elizabeth II, President Bush
- La Reine Elizabeth II, le président Bush   ← au pluriel, lorsqu'on veut désigner une entité, un groupe de personnes en général. - Workers, strangers
- Les travailleurs, les étrangers   |TEMPS / ASPECT |FORME AFFIRMATIVE |FORME INTERROGATIVE |FORME NEGATIVE | |PRESENT SIMPLE

sujets lourds et très sombres qui inspirent souvent la crainte, comme le meurtre et la folie. C’est aussi dramatique, car ce récit est présenté avec beaucoup d’émotions ( peur , angoisse, nervosité…) et avec beaucoup de tournures de phrase donnant un aspect dramatique au texte . Par exemple : ( lignes 96 à 100 ) « Je connaissais bien ce bruit […] il avait jailli de mon sein avec son terrible écho les terreurs qui me travaillaient. ».La nouvelle «Cœur révélateur» est ironique, car tout au long du récit

morphologique. Remarque : les mots involontairement et absorbés (l.15) sont deux occurrences distinctes. Question de morphologie verbale Il s’agissait de décrire les occurrences du texte en en faisant ressortir les caractéristiques : mode, temps, aspect. Il fallait donc tenir compte du contexte de l’occurrence. Erreurs fréquentes : - identification des modes et des temps. - Imprécision en ce qui concerne l’aspect : il faut choisir l’aspect le plus proche de l’emploi proposé

sens et qui se construisent avec un infinitif pour apporter une nuance de temps ou d'aspect. Ainsi aller + infinitif sert à exprimer l'imminence de l'action (futur proche), se mettre à + infinitif sert, lui, à marquer le point de départ de l'action (aspect inchoatif). Nous allons partir dans moins d'une heure (= « nous partirons dans moins d'une heure »). Les verbes semi-auxiliaires sont : aller, venir, devoir, pouvoir, faire, savoir, vouloir. Pour tout savoir sur les auxiliaires, consultez

de + infinitif)                 des périphrases aspectuelles, pour l’insistance sur une étape du déroulement d’un projet (commencer à, se mettre à, être sur le point de + infinitif aspect inchoatif, insistance sur le début ; aspect duratif : être en train de + infinitif, aller + participe présent/gérondif ; aspect terminatif [fin du procès] : finir de, achever de,                 des périphrases modales, introduisent de la modalité, une certaine attitude de l’auteur quant au procès (pouvoir, devoir

découragé ? Chacun va travailler. * L’infinitif suit le verbe conjugué au présent de l’indicatif. Quelle différence de sens entre cette phrase et « chacun travaille » ? le verbe « aller » donne une précision sur le déroulement de l’action, sur son aspect inchoatif : idée d’être sur le point de Avant de commencer, Jean réfléchit. * À quel groupe de mots l’infinitif appartient-il ? « avant de commencer » * Quelle est la fonction de ce groupe ? c. circ. de temps Il se demande quoi inventer

c’est-àdire à rendre compte de la temporalité. Le verbe présente l’action ou l’état selon des modalités différentes. Le verbe peut indiquer aussi des aspects :  si l’action commence → aspect inchoatif. Exemples : s’endormir, vieillir, etc.  si l’action dure → aspect duratif.  si l’action est achevée → aspect résultatif ou terminatif.  si l’action se répète → aspect itératif. → Parmi les parties du discours, le verbe est un élément fondamental. 1-Les espèces de verbe Le verbe transitif ou objectif : l’action

dimension. Il s’agit de tous les prélèvements obligatoires qui sont sans contrepartie directe et immédiate, effectués sur les individus ou les entreprises. Il convient en revanche d’en cerner toutes les dimensions : impôts directs/indirects, progressifs / proportionnels/variables, locaux/ nationaux, impôts « négatifs », sur le revenu des personnes physiques, le patrimoine, les sociétés, la valeur ajoutée et des produits spécifiques. Est-il redistributif : opère-t-il une réaffectation des ressources