Aspects Libertinage Moeurs

3°-2nde) 1) Le meurtrier. Dissertation : Grenouille héros ou anti-héros ? 2) Les victimes 3) Du roman au film III – Une histoire au XVIII° siècle : des Lumières à Sade (Niveau 1ère) 1) Une histoire au temps des Lumières 2) La ville au XVIII° siècle 3) Libertinage et révolution IV – Documents Préambule : Etude de l’image En préambule à la vision du film, on pourra proposer aux élèves un exercice pratique : comparer la couverture de l’édition du Livre de Poche et l’affiche du film de Tom Tykwer, qui présentent

Addison et Richard Steele, de 1721 à 1724 (25 numéros), puis l’Indigent Philosophe, en 1727 et Le Cabinet du philosophe en 1734, dont il est l’unique rédacteur, à la fois conteur, moraliste et philosophe9. Il y étudie, d’une plume alerte, les multiples aspects de l’existence dans la société cloisonnée et hiérarchisée de son temps et décrit avec humour les travers de ses contemporains. Il y précise ses conceptions esthétiques, son goût pour une écriture spontanée, son droit de rire des hommes en général

perdre désir amoureux, passion * « La constance n'est bonne que pour les ridicules » = inversion des valeurs inconstance exaltée * DJ ne supporte pas la "tranquillité", le plaisir de l'amour est dans le changement * Apologie de la liberté de mœurs : "se lier" est inconcevable pour DJ : en étant infidèle, il affirme sa liberté : DJ est instable et insatiable * DJ, éternel séducteur condamné à tjrs recommencer sa chasse "si quelque objet nouveau vient me réveiller" à retour point de départ, cycle

d’extraordinaire » M. de Guise, M. de Nemours qui passe par-dessus les chaises = ce qui reste du héros courtois franchissant les obstacles. Couple formé au bal par le roi, admiré de ts. Réf. à un conte de fée : aventure galante valorisée par ces 2 aspects. B. La surprise de l’amour Terme employé pr les 2 pers ( La beauté qui fait naître l’amour au 1er regard. La variation de la focalisation : d’abord, le pt de vue de la princesse, qui se retourne et est surprise ; puis le pt de vue de M. de

changement. Il suit un itinéraire jalonné d'obstacles ou de conflits qui le modifient, sinon le transforment. Au terme de leur aventure, Rastignac, Julien Sorel, Raskolnikov, Emma Bovary, Lord Jim ne sont plus les mêmes êtres qu'à son début. I - Les aspects de la personne La variance, les accidents, les détours qui caractérisent l'existence des personnages romanesques ont une cause sociologique profonde. Si vaste et divers soit-il, l'univers du roman compte peu de grands de ce monde. La nécessité de

suicider. Flaubert fut néanmoins poursuivi en justice pour ce roman que l’on jugea taxa de contraire aux mœurs. Le procès qui se déroula en février 1857, se solda par un acquittement, grâce à l’habile défense de Maître Senard. En 1876 il se lance dans l’écriture de Trois contes, dernière œuvre qu’il eut le temps d’achever avant sa mort, et dont l’analyse a permis d’élucider bien des aspects restés obscurs quant à la conception de la littérature vue par l’auteur. Il s’agit de trois courtes histoires :

Le modèle de Shakespeare est mis en avance. · LESSING : rompe avec les idéaux du classicisme et plaide pour la liberté des arts· SCHLEGEL : idée de vouloir montrer la vie sur tous ses aspects avec une mobilité esthétique > vision globale de la société. Changements de ton et de lieux qui sont nécessaires pour révéler l’âme des personnages. · GROUPE DE COPPET : Benjamin Constant et Madame de Staël. Caractère relatif de l’esthétique et

d'utiliser la poésie. Dans cette perspective et sous l'influence du romantisme, Alfred de Musset avait tendance à imprégner ses poèmes de sa vision optimiste. En effet; l'amour y était présenté comme étant une passion élévatrice. I- Le Romantisme: Aspects et caractéristiques La première moitié du XIXème siècle vit s’épanouir le courant intellectuel le plus puissant et le plus fécond qui eut paru depuis la renaissance: le romantisme. Par opposition au classicisme fondé sur la raison

tragique, ironique...) Etape 3 : On questionne le texte de façon méthodique. observation de fait de langue et on essaie de l'interpréter. 3 temps : repérage → analyse → interprétation. Ces questions varient entre les tetxes. Questions sur 4 aspects :    - la situation d'énonciation (qui parle ? à qui ? quand ? où ?)    - la structure du texte (est-ce que cette construction a du sens)    - la récurrence de certains mots ou idées    - les figures de style (+ d'efficacité au discours) → 3

dans l’oeuvre de Frears par celle de Laclos, mais aussi l’inverse. PROJETER UN FILM EN CLASSE Aspects juridiques : 1 loi du 1.2.2007 Voir détails en annexe et sur le site du ministère : http://www.education.gouv.fr/bo/2007/5/MENJ0700078X.htm 2 programme de TL  idem : http://www.education.gouv.fr/bo/2008/23/MENE0800416N.htm Site de l’ADAV : http://www.adav-assoc.com Aspects techniques 1 La cassette VHS Bien que pratique (facile à copier, à caler, code temporel), elle