Assistant personnel

découvert le public accueillit au sein d’un Service de Milieu Ouvert aussi appelé Service d’Intervention en Milieu Naturel ainsi que les relations crées avec les travailleurs sociaux.Mes référents de stage étant une Educatrice Spécialisée et une Assistante de Service Sociale, j’ai pu apprendre dans d’excellentes conditions tout en ayant le regard de deux professionnels aux pratiques différentes. Cette expérience a été très enrichissante . Afin de mieux appréhender l‘Association de Sauvegarde et

du condamné, favoriser son amendement et de permettre la réinsertion la personne. la réinsertion sociale des délinquants commence dès le début du processus judiciaire ce qui signifie que dès l'arrestation, les professionnels (juge, éducateurs, assistant social) cherche des alternatives à une peine d'emprisonnement. La réinsertion post-pénitentiaire renvoie à la liberté de la personne. Nous allons essayer d'assurer, planifier ce qui sera réaliser une transition entre la prison et la vie extérieure

sont des sources d’obligation, mais des sources extra juridiques, hors du droit. Elles trouvent leurs sanctions hors du droit également : La violation de l’obligation morale est sanctionnée par la réprobation sociale ou encore par la culpabilité personnelle. La violation de l’obligation religieuse est sanctionnée sur le terrain religieux : excommunication. Il y a bien sûr des interférences entre les obligations extra juridiques et les obligations juridiques. Ex : mensonge de Cahuzac -> réprobation

patients sont pris en charge par une équipe pluridisplinaire, • 2 Psychiatre Dr CHECKMODINE Chef du Service Dr URSULE • Lors du service du matin 3 AS 2IDE 1 ELEVE IDE 2 ELEVE AS 3 AGENTS DE SERVICE HOSPITALIER 1 ASSISTANTE SOCIALE 1 PSYCHOLOGUE 1 INFIRMIERE REFERENTE Le service possède 43 lits dont 7 chambres individuelles Aujourd’hui, le 17 janvier 2012 je vais vous présenter Madame P IDENTITE DE LA PERSONNE Mme A.est née le 29 mai 1945 au Gosier ;

I.M.E Institut Médico Educatif SOMMAIRE Introduction 1. IME de Guénange Son histoire Public Accueilli Son personnel Ses activités 2. APEI Accompagnement début de vie Les I.M.E Le SESSAD 3. Les autres I.M.E Conclusion INTRODUCTION Les Instituts Médico-Educatifs (IME) ont pour mission d’accueillir des enfants et adolescents handicapés atteints de déficience intellectuelle quel que soit le degré de leur déficience. L’objectif des IME est de dispenser

projet associatif de l’AVEFETH, en réponse à la mission première des ESAT qui est d’offrir des possibilités d’activités diverses à titre professionnel, apporter un soutien médico-éducatif et ce, dans un milieu de vie favorisant l’épanouissement personnel et l’intégration sociale de personnes handicapées ne pouvant momentanément ou durablement travailler ni en entreprises ordinaires, ni en entreprises adaptées. 3- Les usagers de l’ESAT L’agrément obtenu correspond à

expression et communication, langues et cultures étrangères (anglais), outils informatiques, méthodologie d’enquête et de diagnostic, gestion, techniques de négociation et de médiation. Pôle professionnel : dossiers pratiques professionnelles, projet personnel et professionnel, projet tuteuré, stages, mémoire. Les compétences attendues Le travailleur social sera capable d’analyser les enjeux de situations sociales, de poser des diagnostics, de concevoir et coordonner des projets collectifs sur les territoires

changement qui ne va pas sans résistances.................................................... .P.8 2-L'élaboration de nouvelles modalités d'accompagnement................................... P.9 IV-IMPLICATION PERSONNELLE ET OBSERVATIONS P.10 Au cours du stage que j'ai effectué du 21 septembre au 16 dècembre 2009 dans un I.T.E.P1, je me suis intéressé à la difficile insertion d'un adolescent de 15 ans, Yann

psychologique, aides soignants, auxiliaire de puériculture, médecin généraliste, médecin psychiatre, médecin de rééducation fonctionnelle, infirmière, kinésithérapeute, psychomotricienne, ergothérapeute, musicothérapeute, psychologue, assistante sociale, personnel d’entretien, surveillance de nuit, cuisiniers. | LIVRET D’ACCUEILPROJET D’ETABLISSEMENT | Cadre législatif : La réglementation générale relevait de la loi n 75-535 du 30 juin 1975 régissant le social et le médico-social qui plaçait l’établissement

 Mes fonctions actuelles : Assistante sociale scolaire en lycée polyvalent. C’est la circulaire du 11 septembre1991 qui précise mes missions et mon cadre d’intervention en tant qu’assistante sociale scolaire. Cette circulaire précise que je suis « chargée d’apporter écoute, conseils et soutien aux élèves, pour favoriser leur réussite individuelle et sociale. Mes actions portent plus particulièrement sur les jeunes les plus en difficultés. Je participe notamment : A leur insertion scolaire et sociale