Association de gestion du fonds pour l'insertion professionnelle des personnes handicapées

................ II - Les statuts de l’association..................................................................... III - Présentation simplifiée des comptes d’emploi de l’AFM ...................... 15 16 17 18 Chapitre II : La collecte des fonds ............................................................... I - Le Téléthon............................................................................................ II - Les frais de collecte ................................................

initié en 2008, réduction de nos effectifs de structure de plus de 10 % en europe avec notamment la mise en place du Plan Renault Volontariat chez Renault s.a.s. jusqu’au mois d’avril, signature d’un accord avec les organisations syndicales sur la gestion du chômage partiel (contrat Social de crise). Basé sur la solidarité et l’équité, cette formule inédite et innovante a permis de préserver plus de 5 000 emplois et de maintenir la rémunération nette de toutes les catégories de personnel pendant les

..............................21 1. La réduction de la part des femmes dans les effectifs et l’encadrement au sein des groupes du CAC 40..............................22 2. Le faible volontarisme des grandes entreprises en faveur de l’égalité professionnelle .................................................................22 3. Le thème des rémunérations est absent de la politique de communication...............................................................................23 4. La stagnation de

Livre du professeur 1re STMG Management des organisations Alain Caillat Agrégé d’économie et gestion Inspecteur d’Académie Inspecteur pédagogique régional d’économie et gestion Camille Cornudet Agrégée d’économie et gestion Professeur à l’École Nationale de Commerce, Paris Emmanuelle Bidault Certifiée d’économie et gestion Professeur au lycée Jean Zay, Orléans À télécharger gratuitement sur www.hachette-education.com : – les quiz autour des prérequis pour les 12 chapitres (PDF)

d'habitants vivent avec moins de 1 dollar par jour 1,3 milliard d'habitants n'ont pas accès à l'énergie 1,4 milliard d'habitants sur les 6 milliards en tout n'ont pas accès à l'eau potable. Si on ne fait rien, ils seront 3 milliards en 2020 5 millions de personnes (source : PNUD) meurent chaque année d'ingestion d'eau contaminée (provoquant malaria, diarrhée, dengue...). Soit plus que les morts dus au sida Si tous les habitants de la planète consommaient comme un Français, il faudrait trois planètes comme

Nationale des Chemins de fer Français est créée par décret le 31 août pour une durée de 45 ans (création effective le 1er janvier 1938) • • • La SNCF est une société anonyme d’économie mixte (l’État possède 51% du capital) Elle assure la gestion du réseau ferré (concession de 45 ans) Objectif économique : équilibrer les recettes et les dépenses • 1971 : fin des subventions versées par l’Etat. Désormais la SNCF devra combler elle-même tout déficit par recours à l’emprunt (avenant à la

s’y affilier………………….31 6.4.4. Article 10 du Pacte :La protection et l’assistance accordées à la famille ……………..33 6.4.5. Article 11 du Pacte : Le droit à un niveau de vie suffisant…………………………………….36 6.4.6. Article 12 du Pacte :Le droit qu’à toute personne de jouir du meilleur état de santé physique et mentale qu’elle soit capable d’atteindre………………………………………………………..38 6.4.7. Article 13 du Pacte :Le droit à l’éducation……………………………………………………………..40 6.4.8. Article 14 du Pacte : Obligation et gratuité de

dans l’exercice de leurs droits et de leur citoyenneté 3. L’élargissement de l’espace public à d’autres acteurs : vers un nouveau modèle de cohésion sociale a. Le rôle des organisations citoyennes b. Le rôle des entreprises et des organisations professionnelles 4. Conclusion CHAPITRE 3 – CONNAÎTRE LA COHÉSION SOCIALE COMME CAPITAL 1. Cadre général et objectifs de l’exercice 2. Méthodologie proposée a. Evaluation des tendances générales de la cohésion sociale (premier niveau d’évaluation) b. Evaluation

Education Projet international pour l'enseignement technique et professionnel Le partenariat dans l’enseignement technique et professionnel Coopération entre institutions de formation et entreprises dans le domaine de l’enseignement technique et professionnel Séminaire pour cadres dans les pays africains francophones Š Ouagadougou, Burkina Faso Š 10-14 février 1997 Le Projet international pour l'enseignement technique et professionnel (UNEVOC) est le projet de l'Organisation des Nations Unies pour

politiques qui se sont succédées ont toutes eu pour objectif commun, l’insertion professionnelle des jeunes. Différentes mesures ont ainsi été élaborées. Certaines d’entres elles favorisent la formation en « alternance » , qui présente le double avantage celui de la qualification et celui de l’insertion en entreprise. En fonction de leur parcours scolaire, de leur formation initiale et de leur expérience professionnelle, les jeunes ont la possibilité de s’orienter diversement vers des contrats