Association pour la formation professionnelle des adultes

handicapées a été marqué par 4 grandes étapes : La loi du 30 juin 1975 dite « loi d’orientation en faveur des personnes handicapées » a fixé les principes généraux de l’action des pouvoirs publics à l’égard des personnes handicapées(éducation, formation, emploi) - et dispose que l’intégration de toutes personnes handicapées constitue une obligation nationale. La loi du 10 juillet 1987 en faveur de l’emploi des travailleurs handicapés renforce le dispositif légal. - elle instaure à la charge

possible. Le contrat d'apprentissage constitue certes une opportunité non négligeable, mais intervenant dans le domaine du handicap, je souhaite élargir au maximum mes connaissances de terrain afin de pouvoir choisir un autre domaine à la sortie de ma formation, si je le désire. L'ADAPT de Cambrai est une structure dans le domaine de la déficience motrice, accueillant un public d'enfants de 3 à 18 ans en internat et en externat. Trois années au sein de cette institution, dans différents groupes, me permettront

principes de liberté d'expression et de respect des usagers des médias, et des enfants et adolescents en particulier. CIEM 28, place Saint-Georges, 75 009 Paris tel. 01 49 95 36 46 nalpha@unaf.fr 2 Remerciements Nous remercions les associations du CIEM pour la confiance qu’ils nous ont accordée et le soutien logistique et moral dont ils ont fait preuve et plus particulièrement Hubert Brin, président de l’UNAF et Jacqueline CostaLascoux, présidente de la Ligue de l’enseignement, Eric Favey

sexualité est fondamental, «La liberté et l’autonomie des personnes handicapées et des malades mentaux doivent être promues par un environnement matériel (préservation de l’intimité), juridique (charte et règlement intérieur) et psychologique (formation des professionnels, aide à l’expression) qui favorise leur épanouissement amoureux et érotique »1 La sexualité des personnes en situation de handicap n’est toutefois pas réglementée en tant que telle. Ce silence se justifie par une volonté de ne pas les stigmatiser

CHAMBRE DE COMMERCE ET DE L’INDUSTRIE PÔLE FORMATION CONTINUE SOMMAIRE Ⅰ. CONTEXTUALISATION Métier de La CCI Principales opprtunités ou caractéristiques du marché de la formation Ⅱ. Fiche d'identité de la CCI Ⅲ. La CCI Historique Le management Portefeuille produits/service Ⅳ.Etude du marché de la formation professionnel continue Environnemental 1,1 Technologique 1,2 Contexte La demande 2,1 Les chiffres de la formation continue en Bretagne 2,2 Analyse qualitative

peut être mère, épouse, maîtresse, avoir une activité professionnelle, faire de sport, membre d’une association humanitaire,... Le rôle est fonction du statut, c’est-à-dire de la position occupée dans un système social, dans la société en général, basée sur de nombreux critères (profession, âge, sexe, formation, origine,…) et à laquelle correspondent des attributs, (pouvoir, droits, devoirs, notoriété,...). Exemple : statut professionnel, familial (chef de famille) La vie sociale se déroule

ADOLESCENCE ET HANDICAP – RUPTURE ET REPERES CATHERINE AGTHE-DISERENS / MICHEL MERCIER Dans le texte qui suit, nous reprenons des éléments d’une réflexion que nous avons conduite avec des parents et des professionnels dans un atelier intitulé « lâcher prise », lors de la journée d’étude « Une famille presque entièrement normale » organisée par insieme, en novembre 2001. INTRODUCTION Lorsque nous avons abordé cette thématique, les intervenants (et auteurs du texte) avaient défini les points

par l’enseignant en activités physiques adaptées (EAPA), les activités physiques adaptées (APA) regroupent l’ensemble des Activités Physiques et Sportives, adaptées aux capacités de la personne. Elles sont dispensées auprès des personnes (enfant-adultes) en situation de handicap, et/ou vieillissantes, atteintes de maladie chronique, ou en difficulté sociale, à des fins de prévention, de rééducation, de réadaptation, de réhabilitation, de réinsertion, d’éducation et/ou de participation sociale. On

Einstein 13453 MARSEILLE - CS 90002 Brevet Professionnel de la Jeunesse, de l’Education Populaire et du Sport Spécialité : Activités Physique pour Tous Session 2009-2010 Unité capitalisable N° 4 : Participer au fonctionnement de la structure Décembre 2009 SERRA Gabriel 40 faubourg Reyre 06.29.63.63.18 04.90.57.87.13 gabrielserrarange.fr CREPS PACA Site d’Aix en Provence Pont de l’arc 13090 Aix en Provence Structure d’accueil Association 3A 5 Bd de la grande thumine 13090 Aix en

INSTITUT DE TRAVAIL SOCIAL DE LA REGION AUVERGNE ITSRA 62, Avenue Marx Dormoy - 63000 CLERMONT FERRAND Dossier des Pratiques Professionnelles en vue de l’obtention Du Diplôme d’Etat d’Educateur Spécialisé Juin 2011 Sommaire ITSRA 1 Sommaire 2 Introduction: 3 Deuxième partie: stage de deuxième année à la maison d'accueil de la Pradelle: 11 Troisième partie: stage à responsabilité éducative au sein du