Association pour la formation professionnelle des adultes

 I. Intro Ce bilan de formation fait partie d’un cursus professionnel entamé en 1997. A l’époque, j’étais « objecteur de conscience » pour la Mairie de .................., dans le Morbihan. Je ne savais pas quel métier j’allais exercer, mais je sentais que le domaine de l’animation allait m’intéresser. J’ai persévéré et maintenant, je suis animateur professionnel pour le Centre Social Cantonal ....................... Ce bilan de formation est un bilan de la formation BAFD que j’ai commencé en

* Saisie informatique. * Discrétion professionnel absolue II. INDRODUCTION Je suis en Terminal Baccalauréat Professionnelle Comptabilité, et j’ai effectué mon stage de 6 semaines consécutives au sein de l’association Capoeira Viola sous la responsabilité de Madame Agnès BROCARDI-ALVES. Plus concrètement, ce stage a été pour moi l’opportunité d’appréhender le secteur de l’association. Au-delà d’enrichir mes connaissances professionnelles, ce stage m’a permis de comprendre dans quelle

 Rédigé et soutenu par : 2014 Organisme de Formation : Aprosep Guyane SOMMAIRE Remerciement 2. Introduction 3. Présentation et fonctionnement de ma structure I. Présentation de ma structure II. Mon rôle au sein de ma structure (Organigramme) III. Les objectifs de la structure IV. Présentation du public 4. Présentation du centre et ses activités I. Historique de l’association (Organigramme) II. Objectifs éducatifs et pédagogiques III. Son organisation

TITRE DE FORMATRICE PROFESSIONNELLE D’ADULTES Centre examen : A.F.P.A. REMERCIEMENTS Je remercie les personnes qui m’ont aidée dans la réalisation de mon projet professionnel : Les responsables et référents de stage qui m’ont accueillie l’U.C.J.G. de Villeurbanne et à l’ADAPT de Valence. J’ai pu échanger avec eux et avoir un retour sur mes pratiques professionnelles. J’ai pu me rendre compte de la réalité du travail de formateur que ce soit lors de sessions de formation ou lors d’accompagnements

11 Horaires 12 Enfants/Adolescents – danse classique 12 Adultes – danse classique 13 Cours pro – danse classique 13 Stages – danse classique 13 Onglet 4.2 : Assouplissement 15 L’assouplissement à l’Académie de Ballet 15 Horaires 15 Assouplissement 15 Onglet 4.3 Danse modern jazz 16 La danse jazz à l’Académie de Ballet 16 La danse jazz - définition 16 Horaires 17 Enfants/Adolescents – danse jazz 17 Adultes – danse jazz 17 Onglet 4.4 Danse contemporaine 18 La danse

Formation AMP DF6 Samedi 26 01 2013 Sigles CIH : Classification Internationale du Handicap CIF : Classification Internationale du fonctionnement , du handicap et de la santé A :Instances administratives , juridique ,financières : CDAPH : commission des droits et de l’ autonomie des personnes handicapées (qui inclut les anciennes CDES,COTOREP CRAM : caisse régionale d’ assurance maladie CROMS :comité régionale de l’ organisation sanitaire et médico –sociale qui accorde les autorisations

de la formation professionnelle La réforme de la formation professionnelle Groupe de travail : Fabien, Nathalie et Valérie SOMMAIRE La définition de la formation professionnelle | Page 2 | L’historique de la formation professionnelle | Page 2 à 9 | Les mesures phares de la dernière réforme | Page 10 à 12 | Les acteurs de la formation professionnelle | Page 13 à 24 | Les dispositifs | Page 25 à 39 | | | La définition de la formation professionnelle : La formation professionnelle

considérée comme une vraie éducation. » Discours sur l’Education Haile Selassie 1er Empereur d’Ethiopie de 1930 à 1973 « L’alternative jeunesse n’existe pas toute seule et ne participe pas de la génération spontanée. Elle a besoin d’une place que les adultes doivent lui garantir afin de ne plus se sentir surnuméraire. Elle demande de l’espace pour développer ses initiatives et expérimenter son rapport à la politique. Enfin les jeunes attendent, avec impatience, accueil et hospitalité, débats et conflit

a souhaité faciliter l’accès aux loisirs de tous les Parisiens, des plus jeunes aux plus âgés, et ce à des tarifs abordables. Je suis tout particulièrement fier des résultats auxquels nous sommes parvenus en étroite collaboration avec Actisce, association gestionnaire et vos mairies d’arrondissement. Cette année encore, vous pourrez pratiquer des activités variées dans des domaines tels que la danse, le sport, les arts du spectacle, les arts plastiques, la musique, l’informatique...Vous pourrez

d’un minimum de ressources et crée les allocations destinées aux personnes handicapées : - création de l’allocation d’éducation spéciale (AES) destinée aux personnes qui assument la charge d’un enfant handicapé ; - création de l’allocation aux adultes handicapés (AAH) qui a pour objet de garantir aux personnes handicapées un minimum de ressources ; - création de l’allocation compensatrice pour tierce personne destinée à permettre aux personnes handicapées de recourir à l’aide effective d’une