Atelier Cuisine Intergénérationnel

soignant : o Activités o Accompagnement lors de sorties o Participation au projet de vie individualisé Le personnel administratif : o Communication o Aide à la mise en place de projet Le personnel de cuisine : o Activités : repas à thèmes en collaboration avec la diététicienne de l’établissement La lingère : o Activité pliage du linge L’agent d’entretien : o Mise en place de la logistique lors des animations importantes (repas

mon stage était principalement le public adulte et famille sur des temps collectifs et individuels : alphabétisation, ateliers culinaires, sorties familiales et sorties intergénérationnelles. Mais aussi le public enfants lors des vacances scolaire en tant qu’animatrice et lors de l’année scolaire pour l’accompagnement à la scolarité. Durant mon stage et lors des différents ateliers auxquels j’ai participé ainsi que pendant les repas du midi j’ai pu observer quelques anomalies au niveau de l‘utilisation

RAPPORT DE PRATIQUES D’ANIMATION BPJEPS ANIMATION SOCIALE SOMMAI RE : ANNÉE 2010 1ere Partie : Présentation du contexte Pages 2 à 7 PROJET INTERGENERATIONNEL UC 3/8/10 2eme Partie : Projet animation Pages 8 à 11 3eme Partie : Déroulement du projet Pages 11 à 19 4ème Partie : Analyse et évaluation du projet Pages 19 à 29 5eme Partie Bilan de la formation bpjeps JARDIN PEDAGOGIQUE Page 30 6eme partie Bibliographie Page 31 7eme partie

seniors. Lors d’actions collective intergénérationnelles, ces derniers sont souvent amenés à travailler ensemble, d’où l’importance d’une bonne cohésion et d’une bonne compréhension du groupe. J’ai effectué mon stage avec la Conseillère en Economie Sociale et Familiale (CESF) du Centre, qui s’occupe plus particulièrement du secteur adultes et familles. Celle-ci anime diverse activités collective, telles que des ateliers cuisine ou couture, mais également un atelier « Objectif bien-être » ou les usagers

actions intergénérationnelles et avec les différents acteurs de la vie locale. Objectifs opérationnels en faveur de : le maintien des capacités physiques, la pratique des gestes de la vie domestique, le maintien des capacités intellectuelles et des repères temporo-spaciaux. L’expression et la participation à la vie de la résidence (instances) et de la cité (vote). La pratique des passe-temps individuels, Les rencontres avec les acteurs de la vie locale, La participation à des ateliers de loisirs

une place centrale aux participants (bénéficiaires, professionnels, volontaires) en permettant à ces derniers de s'affirmer et de s'ouvrir sur leur environnement extérieur. Concrètement, « Atoll » organise des ateliers philosophiques, une école de devoirs pour les enfants, des ateliers créatifs, ponctuels, de communication, quotidiennes et des activités à la demande ainsi que des rencontres interculturelles et générationnelles en collaboration avec d'autres associations (Seuil, Animation et loisirs

Favoriser les actions intergénérationnelles et avec les différents acteurs de la vie locale. | Objectifs opérationnels en faveur de : |   | le maintien des capacités physiques,  la pratique des gestes de la vie domestique,   le maintien des capacités intellectuelles et des repères temporo-spaciaux.   L’expression et la participation à la vie de la résidence (instances) et de la cité (vote). | La pratique des passe-temps individuels,   La participation à des ateliers de loisirs collectifs

LA COMMUNICATION INTERGENERATIONNELLE La tension innovation versus compétenceUne façon nouvelle d'aborder les rapports intergénérationnels  Marc-Olivier Vachon (note 1) |   | Bonne nouvelle ! Le patron a reçu une formation sur les rapports intergénérationnels. Il revient au bureau avec un sourire inhabituellement bienveillant et une démarche enthousiaste, décidé à mettre en pratique les enseignements de la veille. Il s'arrête d'abord au bureau de Sophie, ingénieure junior qui lui donne du fil

En effet, durant ce stage, l'emploi du temps mis en place m'a permis de travailler avec des enfants de 6 à 11 ans, des familles ou encore des personnes retraitées. Cela m'a permis de faire de nombreuses rencontres et de créer des échanges intergénérationnels. Ce stage me permet d'approfondir plusieurs domaines : animation, connaissances théoriques... Il me sera bénéfique pour plus tard étant donné que je suis animatrice BAFA depuis 4 ans dans une centre de loisirs pendant mes vacances scolaires

réalisations. Les partenaires associatifs eux sont : l'école primaire, dont les élèves rendent visite régulièrement aux résidents lors des animations intergénérationnelles ; le collège, car la troupe de théâtre du collège vient donner une représentation à chaque nouvelle création de pièces afin de réaliser des moments d'échange culturel et intergénérationnel. Mais aussi deux associations : Fils d'argent et Sourire d'Automne. Le poste de responsable de l'animation : Elle a pour mission