Attentes Du Lecteur De Roman

Diderot déclare au sujet du roman que c’est un « tissu d’évènements chimérique et frivole ». Longtemps en effet, ce genre un peu particulier a été considéré comme immoral, flattant l’imagination des femmes, offrant une image idéalisée de la réalité, et donc dangereux. Pourtant, si la littérature romanesque a perduré depuis le Moyen Age jusqu’à nos jours, c’est que surement, quelque part, le roman trouve une justification suffisante. Le romancier et critique Milan Kundera définit donc

COMPTE RENDU DES JOURNÉES DE FORMATION SUR LE NOUVEL OBJET D’ÉTUDE DE L’EAF « Le roman et ses personnages : vision de l’homme et du monde » Février 2008 Les remarques et synthèses d’ateliers qui suivent sont issues des trois journées de formation proposées par l’inspection pédagogique régionale. Elles proposent des réponses et des idées pour traiter ce nouvel objet d’étude. Nous remercions de nouveau tous les enseignants pour leurs contributions, et en particulier les animateurs d’ateliers et les

Heloïse ( roman épistolaire par excellence). Mention lettre → implique idée d'un témoignage (« J'ai vu ») de « mon temps » ( contemporain), témoignage, à prendre pour authentique. Pourtant cet aspect semble immédiatement démenti dans « avertissement au lecteur » : « Nous ne garantissons pas l'authenticité de ce recueil et que nous avons même de fortes raisons de penser que ce n'est qu'un roman. » → Brouillage générique. D'emblée importance du lecteur que Laclos installe. Le lecteur soit alors

l’intolérance et aux abus de l’Eglise et des États. Ce siècle est donc le siècle des libertés : on prône la liberté de pensée, la liberté d’expression ; et on voit apparaître dans la littérature de nouveaux genre tels que l’essai philosophique, ou encore le roman libertin, qui met en scène des personnages pratiquant le libertinage, et invoquant la liberté. Diderot est l’un des philosophe-écrivain emblématiques de ce siècle ; il participe tout d’abord à la rédaction de l’Encyclopédie en collaboration avec D’Alembert

L’EXPRESSION DE LA RUPTURE DANS LE NOUVEAU ROMAN AU 20ème Siècle INTRODUCTION Le XXe siècle commence dans un esprit de liberté qu'évoque l'atmosphère des années 1900 mais s’achève dans une atmosphère tumultueuse marquée par deux guerres mondiales, par l'expérience des totalitarismes fascistes et communistes et par une décolonisation difficile. La littérature du XXe siècle a été profondément marquée par ces crises historiques, politiques, morales et artistiques. Les courants littéraires qui auront

Classe de seconde : le récit (le roman la nouvelle) : Pierre et Jean de Maupassant Séquence proposée par Jocelyne Hurst Professeur de Lettres Modernes et formatrice IUFM Lycée Jean Monnet 15000 AURILLAC Plan de la séquence : 1) Préparer l'entrée dans l’œuvre : séries générales, séries technologiques, toutes séries 2) Etude de l’œuvre : projet de lecture; objectifs culturels, objectifs méthodologiques, vers l'EAF, lectures méthodiques, études d'ensemble, exposés, description de 9 séances

présents (narratif, descriptif, argumentatif…) - Les champs lexicaux dominants pour déterminer les thèmes principaux - Les figures de style - Le(s) registre(s) dominants qui définissent les impressions que l’auteur cherche à créer chez le lecteur, les intentions de l’auteur - La longueur des phrases et leur construction - L’emploi des temps et des modes verbaux - Les niveaux de langue - La ponctuation, les mots de liaison ← Deux défauts à bannir : - Un commentaire

un "beau" livre – c'est à dire un livre qui marque son lecteur, dont il se souvient, qu'il a envie de relire – d'un livre ordinaire, oublié sitôt lu, et qui ne laisse aucune trace dans sa mémoire ni sa pensée ? "Un beau livre, dit Jean Cocteau, c'est celui qui sème à foison les points d'interrogation". Que faut-il entendre par là ? Que signifient ces "questions" que sème le beau livre, et à quel moment viennent-elles réveiller le lecteur : au moment même de sa lecture ? après-coup ? Et que serait

- cf un incipit : le lecteur est jeté d’emblée dans la vie du personnage. Le lecteur est tenu pour une personne qui sait déjà ; ou du moins qui est censé savoir. - La peinture d’un paysage ne sera pas faite de l’extérieur, mais de l’intérieur, au travers éventuellement d’un personnage (cf. description du champ de bataille de Waterloo par Hugo et par Stendhal.) - Le principal étant l’effet de vrai. Il ne s’agit plus de stimuler l’imagination du lecteur par de grandes fresques épiques

La Bête humaine immédiatement après, écrit en fonction d’une attente, qu’il s’agit en définitive de décevoir. La première phrase de l’Ébauche, qui est le stade liminaire du travail de conception chez Zola avant les « Plans détaillés », les « Fiches Personnages » et les notes documentaires, est la suivante : « Je voudrais faire un livre qu’on n’attende pas de moi ». C’est dire que le premier souci du romancier est la réception de son roman, une réception qu’il cherche, en réfléchissant sur le statut