Attentes Du Lecteur

intéressera le lecteur et lui permettra de s'évader à travers sa lecture. Cependant, le roman s'appuie sur des éléments de la réalité à l'aide de personnages ordinaires voir des anti-héros ou encore des faits tirés de la vraie vie de l'auteur. On peut tout d'abord noter que le roman conte souvent des faits singuliers qui relèvent de l'extraordinaire, il doit donc intéresser le lecteur. De nombreux auteurs veulent tenir le lecteur en haleine et susciter en lui des attentes. Ils cherchent à

faisant, que la distance entre le personnage et son lecteur se trouve pour ainsi dire abolie, comme s’ils n’étaient pas séparés par le fait même qu’ils appartiennent en théorie à deux mondes différents : celui de la réalité et celui de la fiction. Se servir de ce que l’on sait sur le personnage de roman -héritier du héros de l’épopée, le personnage de roman est d’abord une sorte de créature dotée de qualités exceptionnelles. Ainsi, le lecteur ordinaire ne peut que voir en lui une image idéalisée

L’écriture de fables est-elle une activité qui a du sens avec par exemple, un intérêt littéraire ou morale ? La première partie sera axée sur l’efficacité de la fable et sa capacité à formuler les intentions de l’écrivain ainsi qu’à répondre aux attentes de lecteurs. La seconde partie montrera les limites des fables dans l’accomplissement d’un projet sérieux et utile. La Fontaine s’exprimait sur l’apologue (la fable) et le décomposait en deux parties, « dont on peut appeler l’une le corps, l’autre

rendre idiote une femme pour ensuite devenir son mari sans qu’elle ait d’amant. Cet extrait rappelle donc qu’à cette époque les mariages étaient arrangés et les femmes avaient souvent des amants, tout comme les hommes. De plus ce texte place plutôt le lecteur du côté de la de femme par pitié pour elle qui ne voit pas le monde extérieur. D’autre part dans les autres textes, l’auteur décide plus de montrer les envies des femmes qui à toutes les époques ne changent pas spécialement et qui sont d’avoir du

arrêter longtemps et envisage déjà son prochain bond. Découpage du chapitre en fonction de la temporalité ½ p. 1 mois Résumé de Duroy de retour à Paris / relation Mme Marelle / attente du retour de Mme Forestier 2 p. 1 jour Retrouvaille Duroy + Mme Forestier / Demande en Mariage = Hésitation 1/3 p. 7-9 mois Attente Décision Mme Forestier / Travail + Economie 3p. ½ 1 soir Acceptation de Mme Forestier / Anoblissement du nom 2 p.½ 1 jour Annonce Mariage à Mme Marelle / Réaction ½ p. 3-5 mois

des personnages, qui le vivent très lentement et mal. Au sein du texte, on retrouve diverses indications sur l’écoulement du temps. De nombreux éléments permettent d'en prendre conscience, mais leur accumulation divise l’unité temporelle en une attente infinie, figée. La métaphore «  Les grains s’ajoutent aux grains, un à un, et un jour, et soudain, c’est un tas, un petit tas, l’impossible tas », accentue cette idée d’écoulement lent du temps, qui aboutit à une fin. La mise en scène, laisse paraître

journalisme anglo-saxon qui s’intéresse d’abord aux faits et les sépare du commentaire. B Il est différent du journalisme allemand, plus préoccupé de traiter des sujets que de décrire des faits. 2 Cette tradition prend sa source dans les attentes des lecteurs et dans la liberté d’expression conquise depuis la fin de la monarchie. 3 De plus le journaliste français se veut un « homme de lettres ». A Œuvres culturelles et ouvrages de fiction ont été plus importants que les témoignages d’actualité

rapide que les balles, il évite les attaques : « on le visait sans cesse, on le manquait toujours. ». L’accumulation des propositions verbales dénotant l’agilité de Gavroche évitant les balles se termine par une expression qui peut faire croire au lecteur que Gavroche n’agit ainsi que par but lucratif, pour provoquer les soldats, comme si les risques qu’il prenait étaient la cause d’un enfant inconscient du danger : « ripostait à la mitraille par des pieds de nez ». Mais la phrase ne se termine pas

végétaux. Ceux-ci sont des allégories politiques et sociales. Cette fable n’a pas de morale explicite et joue avec une certaine connivence avec le lecteur, connivence qui permet le respect des règles de galanterie et qui range La Fontaine dans la lignée des auteurs mondains. Problématique : Quelles leçons cette fable amusante veut-elle donner au lecteur ? Plan : I. Une fable plaisante II. Deux personnages opposés III. Les intentions morales de la fable I. Une fable plaisante 1) Une composition

déterminisme et à la fatalité. Par ailleurs, l’extrait proposé est un incipit qui est une annonce de ce qui va advenir des personnages et surtout un jeu explicite sur le matériau du texte. On y trouve là une belle occasion de tordre les attentes des lecteurs en offrant un début monstrueux et tarabiscoté (une alliance contre nature entre le roman et le théâtre). N’est ce pas là une occasion de voir le monde de façon neuve ? En bougeant les lignes du roman, ne bouge t-on pas les limites du réel