Attitude propositionnelle

f.m2-211.1.2) Attention: La différence entre grandeur extensive et grandeur intensive n’utilise pas du tout l’articulation entre grandeurs continues et grandeurs discontinues (discrètes). EXPLICATION D E TEXTE (description des contenus propositionnels, et de certains procédés discursifs) 210.1 S’il y a quelque chose en «chaque sensation, considérée comme sensation en général (sans qu’une sensation particulière soit donnée» (m8-6) qu’on peut connaître a priori, ce quelque chose peut être

sera donc pas le résultat d’une analyse de la ressemblance, mais un niveau de compréhension du système, celui qui est mis en jeu par l’artiste dont on observe une œuvre. Comme le remarque Jacques Bouveresse, «Goodman considère que la vérité est propositionnelle, mais que la connaissance est quelque chose de beaucoup plus large que l’appréhension de vérités en ce sens-là. C’est que pour lui le mot «vrai» (…) désigne plutôt un cas particulier qu’une propriété plus générale, qui peut appartenir aussi bien

par la maîtrise de savoirs et que tout s’apprend ;  une approche centrée sur les savoir-faire qui se résume par l’idée qu’être compétent, c’est savoir faire ;  une approche par les savoir-être qui réduit la compétence aux comportements et aux attitudes personnelles ;  enfin, une approche cognitive qui envisage la compétence comme la capacité à résoudre 35 Leroux Céline – Thèse de doctorat - 2014 des problèmes dans un contexte donné. Pour S. Fernagu chaque approche prise isolément est incomplète

réalisée plus ou moins efficacement, ou encore, si on met l’accent sur la préparation de l’activité, à une attitude. La stratégie ne caractérise plus vraiment la structure de l’activité mais plutôt son allure générale. » (Huteau, 1985b, p. 71) Ainsi, selon le niveau d’analyse, la stratégie peut être un type d’opération mentale, une séquence d’opérations (suite d’opérations mentales) ou encore une attitude. Pour Reuchlin, stratégie et procédure de résolution semblent être synonymes : « Des individus différents