Autisme

population handicapée représente environ 900.000 personnes, enfants ou adultesQu’est-ce qu’un handicap?Le handicap se définit par l’incapacité d’un individu à mener à bien une activité, à cause d’une déficience physique (cécité par exemple) ou mentale (autisme). Le handicap influe sur la vie quotidienne des personnes concernées et peut se traduire par une dépendance aux autres pour accomplir les gestes simples et essentiels (s’habiller, se nourrir, se laver, se lever, faire ses besoins…). Les différents

leur santé ? Mme TEUMA RENUCCI Année 2013-2014 Mme FEKNOUS I. TABLEAU DE MATIERE INTRODUCTION 1. L'autisme une maladie difficilement traitable 1.1. La signification du mot « autisme » 1.2. Les signes particuliers chez un enfant autiste 1.3. Les causes possibles 2. Exemple d'un cas : la souris 2.1. Expériences et manipulations faites sur des souris blanches lors de notre visite au campus de Luminy 3. Les théories

Cette étude sera décomposée en 6 parties. Il sera expliqué dans un premier temps les caractéristiques et besoins spécifiques des personnes autismes notamment dans le cadre d’un accueil dans un établissement médico-social, puis il sera présenté l’état des lieux de leur prise en charge ainsi que les politiques publiques. Enfin, il sera exposé les caractéristiques principales de l’établissement

cerveau, observable par la nature des réseaux de neurones et le fonctionnement de leurs interconnexions (ou synapses). Il es repérer par un diagnostic clinique. Il y a differents types de diagnostics pour repérer ce trouble : - Autisme infantile - Syndrome Asperger - Autisme Atypique - Autre affections ( syndrome de RETT , syndrome de X fragile ) Les traitements et les prises en charge associées a ce type de trouble sont : - Traitement éducative - Psychanalyse - Médical  Définition

.................................................................................................. p.14 IV. Les formes cliniques........................................................................................................... p.23 V. Autisme de Kanner et syndrome d'Asperger...................................................................... p.27 VI. Transformations et évolutions des descriptions cliniques.................................................. p.30 VII. L'autisme, pathologie

situations sociales Activités répétitives et intérêts restreints Aucun retard du langage ou du développement intellectuel Troubles de la communication Les TED Non Spécifiques et l'Autisme Atypique : Courant Aussi appelé « autisme atypique » Troubles graves et envahissants dans certains domaines, tels que l'interaction sociale réciproque, ou des activités et des intérêts restreints, mais absence des symptômes stricts du trouble autistique Le Syndrome de Rett : Rare

service ainsi que le psychiatre redéfinissent son comportement de " psychotique avec des traits autistiques". C'est d'ailleurs ce pour quoi il est accueilli sur la strucure. Il semble donc important de définir le terme "psychotique". [1] Autisme et Alimentation,  Josiane Cyr, nutritionniste La psychose se définie comme une maladie mentale majeure troublant gravement l'existence du malade dans ses rapports avec lui-même et avec le monde extérieur comportant l'altération de la conscience

dynamique, psychologique et neuropsychologique). Et enfin les différentes comment sont prises en charge les personnes autistes et quelle est leur qualité de vie. III. Lecture détaillée Chapitre 1 : histoire et définition du concept d'autisme autisme dérivé du grec autos qui signifie "soi-même". L'autisme serait due à plusieurs facteurs (plusieurs dysfonctionnements développementaux). Il fait partie des TED (troubles envahissants du développement). Anciennement : résultat d'un trouble relationnel

méthodes éducatives spécifiques : le programme TEACCH 3) L‘approche sensorimotrice 4) L’Analyse Comportementale Appliquée : ABA 5) La méthode PECS (Picture Exchange Communication System) 6) L’approche Tomatis 7) Le traitement Lovaas (Young Autism Project) 8) Le programme LEAP 9) L’approche psychanalytique 10) La musicothérapie 11) La médication  Recherche et étiologie  Les autres troubles envahissants du développement 1) Le syndrome d’Asperger 2) Le Syndrome de Rett

L'AUTISME Définition Autisme: Selon la classification internationale des maladies de l’OMS (CIM 10), l’autisme est un trouble envahissant du développement qui affecte les fonctions cérébrales. Il n’est plus considéré comme une affection psychologique ni comme une maladie psychiatrique. Différentes terminologies sont utilisées : Autisme, Trouble autistique, spectre autistique, TED (Troubles envahissants du développement), TSA (Troubles du Spectre Autistique) et ASD (Autism Spectre Disorders).