Autisme

Des avancées significatives dans les soins intensifs néonataux ont permis d’augmenter considérablement le taux de survie des bébés nés avant 26 semaines de grossesse, appelés « prématurés extrêmes ». Cependant, le risque pour ces enfants de développer des troubles psychiatriques est très élevé. C’est la première fois qu’une étude de ce type étudie la prévalence des troubles mentaux dans une population de très grands prématurés qui ont survécu. Les résultats sont publiés dans la revue Journal of the

Fiche de lecture COPELAND James POUR L’AMOUR D’ANNE 1974 Editions FLEURUS Collection PSYCHOLOGIE ET EDUCATION 132 pages Biographie de l’auteur : aucune information, aucune source Résumé 1958, à cette époque, Anne a six ans et huit mois… Après une visite médicale chez le médecin, Jack et Ivy Hodges, les parents d’Anne, apprennent que leur petite fille est atteinte d’autisme infantile. Jack et Ivy sont nés et ont grandis à Salford, lui venait de quitter l’Armée et tous les deux travaillaient

Fiche de lecture « Je vais passer une bonne journée cette nuit » Chronique d’une institution pour adolescents autistes Brigitte Lavau, éditions Seuil, 2009. Introduction J’ai découvert Brigitte Lavau au détour d’une émission télévisée (le Journal de la Santé, 1er mai 2009) dans laquelle elle venait présenter son premier ouvrage, Je vais passer une bonne journée cette nuit. Un titre surprenant pour un livre qui

Fernand Deligny (1913-1996) J’ai choisi de faire mon devoir sur F.Deligny car j’ai beaucoup aimé son approche écrite et l’importance qu’il y donnait dans son travail. « Une nation qui tolère des quartiers de taudis, les égouts à ciel ouvert, les classes surpeuplées, et qui ose châtier les jeunes délinquants, me fait penser à cette vieille ivrognesse qui vomissait sur ses gosses à longueur de semaine et giflait le plus petit, par hasard, un dimanche, parce qu'il avait bavé sur son tablier» Fernand

Auxiliaire de vie scolaire (AVS) Auxiliaire de vie scolaire (AVS) Une auxiliaire de vie scolaire (AVS) est une personne recrutée pour aider à l'intégration scolaire de jeunes handicapés. Il faut en distinguer deux types : les AVS-co, ayant une fonction collective. Ils sont orientés vers l'aide à une équipe d'école ou d'établissement intégrant plusieurs jeunes handicapés (classe d'intégration scolaire (CLIS) ou unité pédagogique d'intégration (UPI).) les AVS-i, ayant une fonction individuelle

INTRODUCTION L'école maternelle dans laquelle j’ai effectue mes heures de stage se démarque des écoles traditionnelles par adhésion d’une pédagogie particulière appelée Montessori. Le principe de cette pédagogie est l'enseignement de l’autonomie par une sorte de auto-éducation. Le but de mon stage était premièrement de pouvoir me familiariser avec les troubles envahissants du développement, et ensuite pouvoir mettre en pratique mes acquis théoriques. Mon rôle était d'accompagner lors de ses

Aux insuffisants mentaux (UTAIM) Date de création : 29 Avril 1967 Adresse : 5, Rue Khémais Ternane, MonFleury 1089 Tunis Téléphone : 216 71 253 191 Fax : 216 71 257 839 Nombre de sections : 87 Nombre de centres : 101 OBJECTIFS : - Contribuer à la prévention primaire et secondaire du handicap mental chez l'enfant - Assurer des services d'éducation, de réhabilitation et de formation en vue de promouvoir l'insertion sociale et professionnelle du jeune

I. Compréhension du contexte d’exercice professionnel du travail éducatif. Je suis actuellement en deuxième année de formation d’éducateur-spécialisé, et dans le cadre de ma formation, j’effectue un stage hors département au sein d'un l’Institut Médico Pédagogique. Cette institution fait partie d'une association qui a pour but d’apporter aux personnes handicapées et à leurs familles un soutien, de leur permettre d’améliorer leurs conditions de vie au quotidien ainsi que de les accompagner dans

Le trouble envahissant du développement (TED) ou trouble du spectre autistique (TSA) est un trouble neurologique invisible affectant les sphères du développement de la communication, des habiletés sociales, des intérêts et comportements. Les atteintes peuvent varier de « léger » à « sévère ». Ce trouble, invisible, peut amener ces personnes à paraître seulement « étrange », « distrait », « naïf », « gêné »,  «mal élevé ». Pour bien comprendre toutes les particularités entourant le trouble envahissant

Test d’empathie L’empathie désigne la capacité à identifier les émotions des autres ainsi qu’à les ressentir. Comme pour la plupart des traits de personnalité, l’expression de l’empathie est variable chez les Homo sapiens. En moyenne, les femmes se montrent plus performantes que les hommes, et cela dès les premiers mois de l’existence. Certains individus atteints de pathologies montrent une absence totale d’empathie; c’est notamment le cas des enfants atteints d’autisme (ou syndrome d’Asperger)