Autoformation

COMPETENCES CONGES ENTRETIEN D’APPRECIATION INTERESSEMENT PARTICIPATION GESTION DE PROJETS BASE DE DONNEESRH CATALOGUE FORMATION MOBILITE FORMATION METIERS PREVOYANCE SOCIALE POSTE A POURVOIR AUTOFORMATION E-LEARNING GESTION DES CARRIERES 6 Le tableau 1 résume les principaux apports liés à l’utilisation de l’Intranet dans les activités de gestion de l’information de la DRH et plus globalement du SIRH. Il présente notamment les types

collectif Difficulté pour un vendeur à conclure une vente  Accompagnement par le manageur ou un vendeur expérimenté Connaissances insuffisantes des vendeurs sur les caractéristiques techniques des nouveaux produits  Formation interne Autoformation Formation dispensée par les fournisseurs Manque de motivation de l’équipe   Remise en question du management de l’équipe Problème de gestion du temps pour un vendeur  Manque d’efficacité de l’équipe  Mauvaise gestion du stress par un

qu’il n’aura pas le temps de décrypter et de mettre en perspective. La capacité d’innovation s’en trouve réduite. Deux point de vigilance donc pour l’enseignant : - les connaissances vieillissent vite : nécessité d’une information et d’une autoformation régulières. Au bout de 7 ans de pratique, par la routine quotidienne, on constate une grande érosion du processus de formation initiale. - La discipline est chose vivante et évolutive. Or, tous les indicateurs convergent : la didactique occupe

lesquels :  Une bonne gestion de travail  Un archivage facile  Une meilleure consultation Rapport de présentation. Agence Nationale des ports (ANP). 2006 Cours Microsoft Access. Mme Khandoussi Hakima. 2010. CD-ROM. Autoformation Access. http://fr.wikipedia.org www.anp.org.ma www.ybet.be/access/formation_access.html www.lecompagnon.info/access/index.html www.developpez.com

une formation a été prise : q a. par vous q B. par votre employeur q C. sur les conseils d’un prescripteur : Pôle emploi, PAIO, mission locale…) Question 5 - avez-vous déjà suivi une formation à distance comme celles proposées par le Cned, ou en autoformation (ouvrages, cédérom), ou sur internet ? q a. oui q B. non Question 6 - Depuis combien de temps avez-vous interrompu vos études ? q a. moins de 1 an q B. de 1 an à moins de 3 ans q C. 3 ans et plus Question 7 - Pendant la plus grande partie de votre

------------------------------------------------- Déroulement de la formation en APP Apprenant et formateur construisent ensemble les objectifs de travail. Phase diagnostique Le formateur guide vers les supports pédagogiques adéquats Phase Apprentissage : autoformation accompagnée L’apprenant réalise L’apprenant rend compte de son travail ses réussites, ses difficultés son apprentissage en situation de production (exercices, fiches mémo, mises en situation) Le formateur explique : Formateur et apprenant

formation se déroulera du 04/10/2012 au 31/03/2014 (18 mois). 2.2. Moyens pédagogiques Les enseignements sont dispensés exclusivement en ligne et sont intégralement diffusés via la plate-forme de formation : Cours Activités tutorées Activités en autoformation Évaluations personnalisées Conditions matérielles Vous devez disposer des équipements suivants : Ordinateur PC (Windows 98 ou plus) avec : o Ram : 64 Mo minimum, 256 Mo conseillé, o Disque dur : 256 Mo libres o Carte son o Microphone o Connexion

merise.doc - 22/09/2004 3:59 02/03/99 03/03/99 03/03/99 03/03/99 renseignements 15 h – 18 h Comptabilité Au bureau Nb d’heures travaillées le 02/03/99 = 8 08 h – 10 h 30 Suivi J.A. Suivi individuel 10 h 30 – 12 h 15 Lecture / Actualités autoformation 13 h 30 – 18 h Méthodologie Fiche de gestion Nb d’heures travaillées le 03/03/99 = 8 h 45 M. Goury M. Goury b) Récapitulatif des travaux réalisés pour un tiers donné sur une période donnée - Présentation Présentation des volumes horaires

des conférences et dîners-débats durant lesquels les cadets écoutaient des personnalités (élus locaux, parlementaires, ministres, chefs de parti) leur présenter l’action du gouvernement ou évoquer leur propre combat politique. Sans parler d’une autoformation « sur le tas » par le biais du travail militant quotidien. En participant régulièrement à des campagnes électorales, en observant les aînés de l’UNR-UDT et en collaborant avec eux, en assumant des responsabilités au sein d’un mouvement très conflictuel

UNIVERSITE de PICARDIE JULES VERNELICENCE PROFESSIONNELLE« Assurance, banque, finance : chargé de clientèle de particuliers »Rapport d’activité« Agence de Roye au sein du Crédit Du Nord »« CONFIDENTIEL » REDIGE PARDESTREBECQ JérémyPromotion Apprentissage 2015-2016MAITRE D’APPRENTISSAGE GODET VincentTUTEUR UNIVERSITAIREWILPART Valérie" CERTAINES DONNÉES ET INFORMATIONS DE CE MEMOIRE, QU’ELLES SOIENT EXPLICITES, SOUS-ENTENDUES OU MASQUÉES, SONT STRICTEMENT CONFIDENTIELLES.DÈS LORS, TOUTE REPRODUCTION