Autonomie Instrumentale

croyances religieuses. Sécularisation de la société! Postérité de Weber: Ajd le capitalisme période un peu troublée avec des incertitudes. Raymond Aron Michel Crozier Phillipe Raynaud analyse excessivement pathétique de la rationalité instrumentale. Ils mettent le doigt sur l'aspect désespérée de la pensée de W + le côté anticipateur de sa pensée car se tourne vers le passer et extrapole les tendances qu'il a mee et prévoit que l'avenir va être cataclysmique. Ce côté de Weber est noir :

sous le terme ‘VARIF’. L’idée est que pour enrichir une tâche, il faut la PFE/Partie théorique 19 Zakaria RAHHIL Psychosociologie des organisations rendre ‘VARIF’, c'est-à-dire lui conférer variété, autonomie, responsabilité, informations et feed-back. V= Variété de la tâche A=Autonomie de la tâche R=Responsabilité I=Informations : soit opérations (liées à l’exécution de la tâche), soit relationnelles (liées aux relations nécessitées par l’accomplissement de la tâche) F=Feed-back sur la tâche

bien remarqué C. Lefort [1951, p. 1415], « on ne donne pas pour recevoir ; on donne pour que l'autre donne ». Ainsi, le geste du don exprime les deux composantes irréductibles et apparemment inconciliables du lien social : liberté et obligation, autonomie et indépendance, individualisme et appartenance. Si le lien est minimal, on tendra vers une circulation minimale et immédiate, sans dette. Et inversement. PROBLÈMES POSÉS PAR CES PRINCIPES Retour à la table des matières Tous ces principes

nombreuses sciences sociales. Dans la fin de sa vie Pareto a compris que l'économie n'est qu'une vaine tentative de raconter la psychologie. Marshall a dit qu'il ferait de la psychologie dans une autre vie. -Dépasser la vision techniciste ou instrumentale de la gestion des entreprises. On reproche à la gestion n'être qu'un ensemble de techniques visant à instrumentaliser l'individu, l'utiliser comme un outil. L'homme n'est qu'un facteur de production. Les managers domineraient. L'entreprise un lieu

symboles, instruments techniques). C’est la médiation qui est l’élément fondateur du psychisme. Elle relie, comme l’a bien vu Léontiev, deux moments corrélatifs déterminant les particularités de la vie psychologique humaine, “la structure instrumentale de l’activité de l’homme et son insertion dans le système des rapports avec les autres hommes” (1984, p. 106). Cette conception du développement amène par conséquent Vygotski à postuler l’antériorité de l’apprentissage sur le développement.

région dont les compétences ne s’appliquent pas à l’exercice des missions relatives au contenu et à l’organisation de l’action éducative, ainsi qu’à la gestion des personnels et des établissements qui y concourent. Il dispose ainsi d’une grande autonomie administrative (qui s’est accrue ces dernières décennies parallèlement au mouvement de déconcentration) et représente un réel niveau de décision politique et administratif. Ordonnateur secondaire du budget de l’Etat, il reçoit du ministre une enveloppe

personne développe une grande loyauté à l’égard de l’entreprise; elle est prête à s’identifier à elle et à contribuer au mieux-être de celle-ci. En second lieu, l’engagement de l’employé envers son organisation peut aussi se motiver par un attachement instrumental; le travailleur ressent ici le besoin de maintenir les avantages liés à sa décision de rester au service de l’entreprise (Vanderberghe, 2004). Nous pouvons parler ici du coût de l’occasion associé au fait de rompre le lien avec l’organisation.

d'accueil plus ou moins médicalisées. Environ les trois quarts des personnes vivant en maison de retraite sont démentes, de même que 72 pour cent des personnes bénéficiant de l'allocation personnalisée autonomie. Cette dernière permet de financer partiellement l'aide aux personnes ayant perdu leur autonomie, mais maintenues chez elles. La démence et la maladie d'Alzheimer ont donc une place prépondérante dans la dépendance du sujet âgé de plus de 65 ans. Compte tenu du vieillissement de la population

débats sur la compétence, tantôt à explorer et approfondir les dimensions multiples du management des compétences, tantôt à normaliser et instrumenter les pratiques. Nous identifions ainsi quatre approches de la notion de modèle : normative, instrumentale, analytique, à visée compréhensive. Si le chapitre précédent a souligné la plasticité de la compétence, celui-ci souligne la plasticité des pratiques de gestion. 1 Du modèle à l’observable Ce titre requiert quelques explications. Le terme

double rapport a la fois relfexif et a la fois dynamique avec son environnement social. • Le rapport dynamique concerne les manières dont l’individu social eprouve le monde social. Les individus sont tenus de construire leur propre expérience (autonomie). • Le rapport reflexif concerne les manières dont l’individu social expérimente le monde social. Les individus doivent construire et devellopement des critiques et des experimentations sur le monde social. L’une (dynamique) de ces dimensions