Auxiliaire De Puericulture Module 5 Communication

charge Médicale 1-1 Dépistage 1-1 .1 Clinique 1-1.2 Génétique 1-2 Les degrés d'autismes 1-3 Structures Médical 2. Prise en charge médio-social 2-1 Les IME 2-2 Les établissements pour polyhandicapés 2-3 Les SESSAD 2-4 Les ITEP 2-5 Les associations d'autismes pour parents/enfants Prise en charge scolaire 3-1 En milieu ordinaire (école) 3-2En classe d'intégration scolaire Conclusion Introduction L'autisme existe depuis un centaine d'année. En effet Eugène

présélection de la Drass. Formations – Acquérir des connaissances en biologie afin de faciliter la poursuite d’études en IFSI. professionnelles N.B. : Cette formation ne prépare pas à l’épreuve spécifique réservée aux aide-soignants et aux auxiliaires de puériculture en poste depuis plus de trois ans. Préparations aux concours de la fonction publique Prérequis Langues Formations • Être âgé de 17 ans au moins au 31 décembre de l’année du concours. libres et • Être titulaire d’un baccalauréat

........................................................................................................ 4 2- Questionnement de départ ........................................................................................................... 5 3- Question de départ ....................................................................................................................... 6 4- Questionnement de recherche ..............................................................

milieu hospitalier. Afin dtre le mieux arme, je suis tenue dassister aux cours thoriques et de faire des stages pratiques dune dure de quatre semaines. La formation se dcoupe en 8 modules, dont le module 5 Relation-Communication qui require danalyser une situation de communication qui nous a interpele. Dans le cadre de ce module, je vais vous prsenter la situation relationnelle qui a retenu mon attention. Cette situation sest droule au cours de mon deuxime stage du 01 dcembre 2014 au 26 dcembre 2014

FORMATION DES PROFESSIONS SANITAIRES ET SOCIALES Ressource d’apprentissage |Domaine : |Santé et social | |Module : |Préparation aux concours | ➢ Objectifs pédagogiques Préparer les candidats d’entrée aux écoles de formation

sécurité ; techniques éducatives, d’animation et d’organisation ; techniques de préparation et de service des collations et des repas, techniques d’entretien des locaux et des équipements. Enseignement général - Expression française orale et écrite, communication. - Mathématiques et sciences - Education physique et sportive. Stage pratique Stage de 12 semaines auprès de jeunes enfants. Ce stage peut être remplacé par une attestation d’activité professionnelle. Quoi qu’il en soit, il sera demandé l’élaboration

2009/2010 3 TABLE DES MATIÈRES Introduction LA FORMATION D’ANIMATEUR : LE BPJEPS Les raisons de mon choix « Préparer le scénario pédagogique détaillé d'une animation et les ressources nécessaires » L’Analyse de pratique - compétence 1 5 8 8 14 22 ACTION DE PREQUALIFICATION AUX MÉTIERS SANITAIRES Les raisons de mon choix « Accompagnement des apprenants dans leur projet et leurs démarches d'insertion professionnelle » Analyse de pratique - compétence 2 26 26 30 39 ASSURER

modelage…), sportives (natation…) ou encore des sorties (cinéma, théâtre, concert, visites…). Les personnes dont il s'occupe peuvent avoir des problèmes pour s'exprimer ou souffrir d'illettrisme, il essaye alors de développer une autre forme de communication, verbale ou non verbale (en utilisant les couleurs, les dessins, les gestes…). Il peut aussi faire de l'accompagnement en fin de vie. L'AMP collabore également aux réunions d'équipe, très importantes pour faire le suivi des personnes et réfléchir

T O U T- E N - U N AUXILIAIRE DE VIE SOCIALE VAE pour l’obtention du DEAVS 3e édition Gwenaëlle Taloc T O U T- E N - U N AUXILIAIRE DE VIE SOCIALE VAE pour l’obtention du DEAVS 3e édition Gwenaëlle Taloc Psychologue et formatrice dans les domaines socio-éducatif, sanitaire et social au sein de plusieurs instituts de formation S ommaire Introduction .....................................................................................................................................

d'informations 6 2-4 Réalisation des enquêtes : 8 2-5 Restitution : 9 Partie 2 : Analyse du territoire10 1 - Définition du territoire d'étude:11 2 - Un territoire rural ...13 2-1 Catégories socioprofessionnelles :13 3 - … mais attractif,15 4 - Évolution socio-démographique de la communauté de communes18 4-1 Une Communauté de communes qui rajeunie !18 4-2 Des familles qui s'agrandissent : 19 4-3 Lieu d'emploi des actifs du territoire20 5 - Les structures petite enfance existantes sur le territoire21