Avantages Du Texte Argumentatif

romantique Mots clés : fantastique, romantisme, vraisemblance, discours pseudo-rationnel Résumé : Le texte se propose d’aborder le concept de fantastique à la lumière de certains textes théoriques de l’époque romantique. La réflexion s’articule autour de la notion de vraisemblance. Elle s’appuie sur les définitions de G. Genette et de J. Kristeva et met l’accent sur la production d’un discours argumentatif pseudo-rationnel destiné à fournir un alibi à la fiction. « Que le monde positif vous appartienne

Thomas.  Document 2 : « Internet : une fausse révolution ? » dans  La Conversation, un art de l’instant, Philippe Breton, Éditions Autrement, collection Mutations, 1999. Document 3 : extrait de Quand souffle le vent du Nord, Glattauer, livre de poche, texte en ligne. Document 4 : « L’art de la conversation », René Magritte, 1950. 0187 C01 – 1/16 Préparation de la synthèse de documents 1. Analyse du corpus Synthèse  – Pour aborder efficacement le corpus, il faut toujours commencer par trouver le

page 2 Sujet autobiographie : L’enfant, de Jules Vallès : page 5 Sujet narration : Le grand Michu, de Zola : page 8 Sujet narration : Un roman policier : page 14 Sujet argumentation : Discours à l’Unesco : page 18 Sujet argumentation : Les avantages de la science, de La Fontaine : page 23 Sujet argumentation : Le tour du monde d’un écolo : page 28 Sujet poésie : Le buffet, de Baudelaire : page 34 Sujet poésie : Barbara, de Prévert : page 38 Sujet théâtre : Cyrano de Bergerac : page 42 Sujet

commentaire composé (application de la méthode et commentaire rédigé) • Le commentaire comparé Étude du texte littéraire • Notions de versification française o 1re partie : le vers o 2e partie : les groupements de vers et les formes fixes o 3e partie : la prosodie • Étudier un texte poétique • Étudier un texte théâtral • Étudier un texte romanesque • L’analyse d’un personnage • L’analyse d’un thème • Le point de vue du narrateur

Iphigénie de Racine par CÉCILE LIGNEREUX Vers le bac À l’écrit Objet d’étude : Corpus bac : dialogue et conflit au théâtre TEXTE 1 Racine, Iphigénie, acte V, scène 2. TEXTE 2 Albert Camus, Les Justes, acte II. [Dans Les Justes, Camus met en scène un groupe de révolutionnaires russes qui préparent un attentat contre le grand-duc. Kaliayev est chargé de lancer la bombe sur la calèche où se trouve l’aristocrate. Mais au moment de passer à l’acte, il aperçoit, à côté du grand-duc

présent Méthodologie pour réaliser un exposé : * Gagner le bon vouloir * Enoncé le thème de l’exposé * Entrée en matière * Vous indiquez votre but, ce à quoi vous voulez arriver * Présentez vos propositions & leurs avantages * Vous prévoyez les objections & vous y répondez en dissipant les doutes * Vous prévoyez des exemples * Vous résumez les faits * Vous animez avec enthousiasme votre entourage * Vous amenez clairement l’auditoire à agir

professionnel : il convient de rechercher des liens de parenté. On peut mobiliser le lexique de la famille (parent/ child/ brother/ sister/ husband/ wife) et de l’amitié (friend/ boyfriend/ lover) etc. Mais ce lien n’est pas forcément explicité dans le texte. Vous en aurez besoin pour rédiger la réponse. N’oubliez pas le génitif (apostrophe « s ») qui s’utilise en anglais pour exprimer la notion d’appartenance avec des personnes. Exemple : Joe’s mother. – le désaccord : he disagrees with/ he refuses to

page 2 Sujet autobiographie : L’enfant, de Jules Vallès : page 5 Sujet narration : Le grand Michu, de Zola : page 8 Sujet narration : Un roman policier : page 14 Sujet argumentation : Discours à l’Unesco : page 18 Sujet argumentation : Les avantages de la science, de La Fontaine : page 23 Sujet argumentation : Le tour du monde d’un écolo : page 28 Sujet poésie : Le buffet, de Baudelaire : page 34 Sujet poésie : Barbara, de Prévert : page 38 Sujet théâtre : Cyrano de Bergerac : page 42 Sujet

de le rendre encore plus utile. Comme nous mettrons à jour ce document plusieurs fois par année, nous invitons le lecteur à s’assurer qu’il possède la version la plus récente (nous indiquons le numéro de la version et la date de mise à jour). Ce texte peut être reproduit à des fins non commerciales, en autant que la référence complète est donnée : - Louis Hébert (année de la version), Méthodologie de l’analyse littéraire. Analyse, dissertation, commentaire, compte rendu, version x, dans Louis Hébert

Fahrenheit 451 (ch. 8, p. 286) ; • On pourra également : – créer un groupement de textes sur la société de consommation en mélangeant un extrait de L’Écume des jours (ch. 5), la nouvelle de Calvino (Marcovaldo au supermarché, ch 5, p. 196 sq.), le texte d’Annie Ernaux « L’ordre marchand » (ch. 8, p. 284) ; – créer un groupement de textes sur médias, progrès techniques et liberté avec la nouvelle de Bordage (ch. 3, p. 116 sq.), l’extrait de Fahrenheit 451 (ch. 8, p. 286), celui de 1984 (p. 174 du présent