Axe De Lecture Le Rouge Et Le Noir

livre (s’il est célébrissime comme dans le cas des Misérables) 5- Situation du passage à commenter 6- Problématique du texte (la réponse à laquelle le commentaire s’attachera à répondre) 7- L’annonce du plan à suivre 1ère partie (ou 1er axe de lecture) : une scène de la bataille paradoxale (La 1ère partie est toujours consacrée à l’aspect le plus évident du texte) 1) Une évocation de la guerre 2) Un récit paradoxal : le combat comme un jeu + Ccl. Partielle 2ème partie : Une étrange

Thérèse Raquin (1867) d’Emile Zola : lecture analytique chap. 13: le cadavre de Camille, à la morgue Therese Raquin chapitre XIII tableau vierge   Le lendemain, comme il entrait à la morgue, il reçut un coup violent dans la poitrine : en face de lui, sur une dalle, Camille le regardait, étendu sur le dos, la tête levée, les yeux entrouverts. Le meurtrier s’approcha lentement du vitrage, comme attiré, ne pouvant détacher ses yeux de sa victime. Il ne souffrait pas ; il éprouvait seulement un grand

modifications importantes | | | |POUR L’ENSEIGNANT QUELQUES ELEMENTS D’ANALYSE POUR UNE LECTURE LITTERAIRE ET INTERPRÉTATIVE : | |

sensibilisation à des méthodes de pensée, d’organisation et de gestion personnelles favorisant l’auto-apprentissage et l’auto-évaluation.  L’acquisition du savoir-faire et du savoir-être en activant les notions langagières de base et en sensibilisant { la lecture et l’étude des textes littéraires.  L’acquisition d’instruments et de méthodologies adéquats permettant { l’apprenant de travailler seul ou en groupe et le poussant aussi à observer, comparer, mesurer, monter des projets… En effet, le travail

au cerveau Document d’accroche : 2 tableaux de Monet avant et après sa cataracte. (Vidéoprojecteur) + Document Comparer ces 2 tableaux de Monet représentant le même lieu :  Formes floues  Pas les mêmes couleurs (plus vers le jaune orangé rouge) Comment peut-on expliquer ces différences ? 1)   2) 3) Monet pouvait avoir un problème au niveau des yeux : Il ne voyait plus net Il avait un problème de perception des couleurs Monet pouvait avoir un problème nerveux (nerf ou cerveau)

l'œil. Une lentille optique est un objet transparent et homogène limité par deux surfaces dont l'une au moins n'est pas plane. Une lentille modifie la direction de propagation de la lumière. Chaque lentille est caractérisée par : -l'axe optique (ou axe principal) : c'est l'axe de symétrie de la lentille ; -le centre optique O : c'est le centre de symétrie de la lentille – tout rayon passant par le centre optique n'est pas dévié ; -le foyer focal image F' : il est situé sur l'axe optique – tout rayon

de fresques relatant l’histoire miraculeuse du bois de la croix du Christ ou « Légende de la vraie croix ». Divisée en quatre parties, suggérées verticalement par la colonne centrale et l’angle du bâtiment, et horizontalement, par la frise de marbre noir, cette scène répartit l’espace en quatre « niches » où figurent, dans la partie inférieure, l’ange Gabriel et Marie, et dans la partie supérieure, Dieu le père et une fenêtre 1 2 Jean Paris, L’Annonciation, Éditions du regard, p. 12. Une représentation

Problématique : Le voyage mélancolique (ou émotionnel) du poète Axe 1 : Le Voyage : 1) Le voyage réel du poète (sur la route), le déplacement de Nîmes vers le front 2) Le voyage émotionnel , le souvenir de sa rencontre avec Lou 3) Le voyage imaginatif du poète, il rêve à Lou Axe 2 : La mélancolie : 1) Le lyrisme ou l’expression des sentiments dans le texte 2) Le souvenir de Lou qui se perd, l’oubli, la peur que Lou l’oubli, l’expression du regret ( ?) 3) Tristesse de quitter

Plan Introduction I. L’analyse d’une image 1. Réalité matérielle 2. Le point de vue 3. Le sens de l'image II. La lecture d’image 1.Le cadre 2.La lumière 3.Les couleurs 4.Les flous 5.La focalisation 6.Angle de prise de vue 7.Les icônes III. L’utilisation de l’image dans la vie contemporaine 1.Les medias 2.Les publicités Conclusion

couleur à une matière peut faciliter la mémorisation pour les élèves plutôt visuels (par exemple en espagnol un classeur rouge, avec les gros titres en rouge et un liseré rouge dans la marge, en anglais idem avec une autre couleur…) LES DOCUMENTS - les documents : à la maison le manuel numérique est disponible en ligne, et en classe j’imprime et je photocopie les documents (en noir & blanc et en petit format). Les documents qui ne proviennent pas du manuel sont transmis sur école-directe ou