Axe De Lecture Pour Spleen

paysages aux contours flottants pour rendre compte avec discrétion et simplicité de ses états d’âme. L’impressionnisme est une alternative choisie par le peintre pour réaliser une transition entre subjectivité et objectivité. La première lecture des poèmes confirme la présence d’évidents effets visuels, l’équivalent verbal d’une peinture, une représentation du réel qui évoque peut être les recherches impressionnistes. En effet, Verlaine déclare dans une lettre à son ami Emile Blemont que

au futur certain (« demain » / mort). Pour le poète, seule l’écriture poétique permet de garder le souvenir (champ lexical du temps) et d’immortaliser la bien-aimée. CHARLES BAUDELAIRE « la chevelure » Introduction    Ce poème de "Spleen et Idéal", plutôt axé vers l'idéal présente un schéma original en ABAAB avec 7 quintils d'alexandrins. Dans une tonalité lyrique, il est surtout invocatif et mélange des éléments descriptifs et narratifs.        I Paradis sensuel    1.- L'animalité    On

d’ail et d’huile d’olive Mandragore  : plante cousine de la belladone, qui a une longue histoire lié à la sorcellerie et à l’occulte du à ses effets psychotropes, cependant, elle était aussi prescrit pour guérir la mélancolie (spleen) et facilité l’accouchement, guérissait les maladies de peaux etc. Elle était appelé la drogue de Namta (qui guérissait les maladies).Et elle ressemble presque à un corps sexué. Bifurqué  : se diviser en deux | abandonner une

Contexte social * La durée & la distance diminue ; modes de vie changent = rejet des poètes maudits * Quête de l’idéal * Spleen : Ennui de vivre Caractéristiques du symbolisme * Travaillent l’image avec le symbole * Définition : correspondance du monde sensible avec l’idée. * Paradis artificiels  Les Fleurs du Mal, Baudelaire * Lecture efficace : Repérage thématique * Pas de dénotation = Connotation ( sens figuré) Message Lire : Au Lecteur, I, III , IV, X, XX

trouver des clés d’explication supplémentaire de ce qu’il lit), ouvrir                            la perspective de lecture et prolonger la lecture (via un hyperlien). Certains auteurs comme                            Baudelaire ou Stendhal sont des champions de la dédicace et même de l’épigraphe aux logiques                              sensiblement similaires. Cela produit déjà une lecture en plusieurs temps pour accéder à une                            totalité (le texte précédé ou suivi de sa périphérie

……………………………………page 15 L’énonciation ……………………………………page 18 Les figures de style ……………………………………page 21 Lecture Méthodique Données méthodologiques ……………………………………page 25 Étude des œuvres ……………………………………..page 28 Œuvre 1 : Soundiata ou l’épopée

de Walter Benjamin, « Paris, capitale du XIXe siècle », « exposé » de 1939 – écrit directement en français par W. Benjamin – in Das Passagen-Werk (le livre des Passages), Frankfurt am Main, Suhrkamp Verlag, 1982, pages 60 à 77. Pour faciliter la lecture à l’écran, nous sautons régulièrement une ligne d’un paragraphe au suivant quand l’édition originale va simplement à la ligne. Polices de caractères utilisées : Pour le texte : Times New Roman, 12 points. Pour les citations : Times New Roman, 10

à se soustraire à son mal. Comme le titre le laisse présager, le poème est violent, sombre : on y retrouve un peu l'ironie que Baudelaire attribue aux êtres déchus. De Baudelaire, Verlaine ne garde ici que le versant négatif : le spleen. Le reste est rejeté.[lecture] Problématique : comment le poète utilise-t-il le sonnet pour exprimer sa vision du monde ? La structure binaire du sonnet est accentuée : Verlaine développe dans les 3 premières strophes l'expression d'un rejet total des valeurs humaines

quatrains et deux tercets) mélancolique (la mélancolie était à la mode au XVIème siècle). Quelle est la raison de cette mélancolie ? Certainement le mal du pays Natal, éloge de ce qui le rend malheureux (le voyage). Annonce des axes d'étude Lecture analytique du sonnet I. Mélancolie dans le poème 1. Lamentation Deuxième quatrain : "Hélas !" -> expression d'une souffrance, terme qui allonge le son "s" -> soupir + point d'exclamation qui exprime l'émotion. Terme placé à la fin du premier

sensibilisation à des méthodes de pensée, d’organisation et de gestion personnelles favorisant l’auto-apprentissage et l’auto-évaluation.  L’acquisition du savoir-faire et du savoir-être en activant les notions langagières de base et en sensibilisant { la lecture et l’étude des textes littéraires.  L’acquisition d’instruments et de méthodologies adéquats permettant { l’apprenant de travailler seul ou en groupe et le poussant aussi à observer, comparer, mesurer, monter des projets… En effet, le travail