Bac Pro 2012 2013

Maintenance des systèmes OPTION A Depuis septembre 2012 : Lycée Paul Mathou à Gourdan Polignan. Année 2014 – 2015 : TEMINALE M.E.I Année 2013 – 2014 : 1ere M.E.I (Prévention des Risques liés à L'Activité Professionnelle (PRAP) obtenu, BEP Maintenance des équipement industriels obtenu, Année 2012 – 2013 : Seconde M.E.I (Maintenance des Equipements Industriels) De 2007 à 2012 : Collège Beaulieu à Saint-Laurent de Neste. Brevet des collège obtenu en 2012 Loisirs : - Informatique - Art martiaux - Musculation

KUHNGROUPE A2 SAMUELGMP 1 rapport de stage du 07 au 15 janvier 2013 Table des matièresTable des matières I-ENTREPRISE3 I-1-Domaine d'activité3 I-2-Taille, chiffre d'affaires5 I-2-A-Taille du site de Lourdes5 I-2-B-Chiffres d'affaires du site de Lourdes5 I-3-Organisation hiérarchique6 I-4-Organisations des services et cycle de vie des produits6 I-4-A-Cycle de vie des produits issus de la productions faite à lourdes 6 I-4-B-Organisation des services au sein du site de Lourdes7 I-5-Démarches

Denden Ahleme Baccalauréat professionnel Métier de la mode - vêtement Epreuve U34 d'économie-gestion : « projet professionnel » Lycée Danielle Casanova Session Givors 2010-2012 SOMMMAIRE Présentation …......................................................................................... Page 2 Le secteur professionnel et ses métiers 2-1 La formation en milieu professionnel …............................................. . Page 3 2-2 Le secteur professionnel …

documentaires Directrice du département : Documentation : A Marie Forestié, Valérie Forestiez, Pascale Guellier, Dominique Kanonidis, Véronique Pavageau, Mireille Reynier, Émilie Roger, Hervé Tabarly Infos pratiques La vie étudiante Et si vous échouez au bac ? Enseignement supérieur et handicap Studio Directeur artistique : Bruno Delobelle Maquette et mise en pages : Iconographie : Brigitte Gilles de la Londe Fabrication Directrice : Photogravure : Key Graphic (Paris) Dans votre région Index

Rapport de stage: stage de plomberie au sein de l’entreprise la SECOP BAC Professionnel technicien en système énergétique et climatique

Français Présentation du programme de terminal Bac Pro 2012/2013 Des objets d'études Identité et diversité En quoi l'autre est-il semblable et différent ? Comment transmettre son histoire, son passé, sa culture ? Doit-on renoncer aux spécificités de sa culture pour s'intégrer dans la société ? Au XXème siècle, l'Homme et sonn rapport au monde à travers la littérature et les autres arts, En quoi le XXème siècle a-t-il modelé l'Homme moderne ? Les mythe appartiennent-ils

DOSSIER PSE NOM : DOUGLAS PRENOM : Karen Années scolaires : 2012/2013 Lycée Hyacinthe BASTARAUD Classe : Terminale Bac Pro Hôtellerie Restauration SOMMAIRE Présentation de l’entreprise Présentation de l’entreprise 1 P3,4,5  Mon insertion dans l’entreprise en tant que stagiaire Mon insertion dans l’entreprise en tant que stagiaire 2 P Situations professionnelles vécues Situations professionnelles vécues 3 P Prévention dans l’entreprise Prévention dans l’entreprise

CHAMPAGNE Marie-Léa 2 Bac Pro Gestion et Administration Période de formation en entreprise du 27/05/2013 au 21/06/2013 Épreuve EP2 Année scolaire 2012-2013 Centre hospitalier Saint-Nicolas (Sarrebourg) 1. Présentation de l'entreprise : En 1173, Sarrebourg a connu sa première structure hospitalière. Au fil des siècles la structure hospitalière s'est étendue grâce à des transformationset au différents service qui s'y sont implantés. L'entreprise propose différents services :

  Lycée  Jean  Moulin  LANGON     Seconde  3   Année  2012-­‐2013     Stage  de  Découverte  du  monde  de   l’Entreprise                   Aquitaine  Informatique     Adresse  :  5,  Rue  Toupinerie  47200  MARMANDE     Stage  effectué  du  17  au  28  Juin  2013                         

PLPA Interne ESC 2011/2012 ____________________________________________________________________________ « Le rôle éducatif de l'enseignant : La co-responsabilité / la dimension éducative des établissements / la composante éducative des acteurs qui y exercent » 1. Observer et réaliser un recueil d'information du contexte établissement 2. Partager des questions avec les acteurs de l'établissement 3. Choisir une situation éducative esquisser des perspectives d'action, si possible conduire une