Bac Serie L 2002

DOCUMENTAIRE D’après le sujet donné en Nouvelle-Calédonie – Série S - Novembre 2006 Sujet : Comment les contrastes de développement des Sud se manifestent-ils à différentes échelles ? Document 1 : L'indicateur de développement humain dans le monde en 2002. Document 2 : Evolution de l’IDH entre 1995 et 2002. Document 3 : Plan de Sao Paulo. Document 4 : Les inégalités sociales au Brésil. Document 5 : Le PIB par habitant en Chine en 2002. Première partie 1. À l'aide du document 1, délimitez les

représentent plus que 18,2 % des admis au baccalauréat et 11,4 % des admis au baccalauréat S. * Par conséquent, l’admission au baccalauréat dans une série plus ou moins prestigieuse est en partie liée à l’origine sociale : les fils de cadres supérieurs ont 2,9 fois plus de chances que les ouvriers d’avoir leur bac et 8 fois plus d’obtenir un bac S. Diplôme obtenu en fin de cycle secondaire | Origine sociale | Enseignant | Cadre intellectuel supérieur | Agriculteur | Artisanou commerçant | Employé

Bac ES enseignement scientifique Martinique juin 2002 Thème obligatoire La procréation De la puberté à la ménopause Chez la femme, à partir de la puberté et jusqu'à la ménopause, la physiologie sexuelle s'inscrit dans un cycle menstruel. Document I La ménopause apparaît généralement après 50 ans, se traduisant par une irrégularité des ovulations, puis leur arrêt ainsi que la disparition des règles. Elle correspond à une transformation progressive de l'organisme sur plusieurs années. La

routière et ouvrages Géotechniques 03 mois du 1er Avril au 01 Juillet 2010 |Expérience professionnelle | |2002 – 2009 |CTTP, Organisme National de Contrôle Technique des Travaux Publics, Algérie | | |Ingénieur Expert chargé d’études / chef de projet

leurs parents présent dans la catégorie cadres et profession intellectuel supérieur. En France en 2002, 34,8% des élèves possédant un bac général avaient un de leur parent présent dans la catégorie cadres et profession intellectuel supérieur. Question générale : après avoir rappelé le rôle de l'école dans la lutte contre les inégalités, vous en montrerez les limites. Les lois Jules Ferry (série de lois sur l'école primaire votées en 1881-1882 sous la Troisième République), qui rendent l'école

Première ASSP (Accompagnement Soin et Service à la Personne) au lycée St Jacques de Compostelle. 2011-2012 : Seconde ASSP (Accompagnement Soin et Service à la Personne) au lycée St Jacques de Compostelle. Diplôme : 2010 : brevet des collèges série technologique Expériences professionnelles : 2011.2012 : Stage de pratique du 6 février au 24 février au Foyer logement Edith Augustin Activités réalisées : Soins à la personne Tenue du cahier de transmission 2011.2012 : Stage

sixièmes étaient issu de la pcs des cadres et professions intellectuelles supérieurs. En France ,en 2002, 40,2 °/° des bacheliers de série scientifiques étaient issu de la pcs des cadres et professions intellectuelles supérieurs. 6) La catégorie socio-professionnel des ouvrier est très peu diplômé alors que celle des cadres et professions intellectuelles supérieurs est la pcs la plus diplômé. Pour les Bac s , les fils d'ouvriers ne représente que 11,4 °/° des bacheliers contre plus de 40 °/° pour les

| Déclare avoir pris connaissance des modalités de délivrance d’un diplôme par validation des acquis de l’expérience et demande à bénéficier du dispositif ( inscrire un « X » dans la case correspondant au décret choisi) |Décret 2002 | |Décret 1985 | | |(délivrance d’un diplôme par l’expérience) | |(reprise d’études) |x | Votre situation actuelle

fortement que les autres en Ile-de-France (à 50%) avant d’entrer à l’INET. D’autres régions sont surreprésentées, comme la Bretagne ou l’Alsace pour le lieu de résidence avant l’INET ou l’Aquitaine, PACA et Rhône-Alpes pour le lieu d’obtention du bac. 4 Les données recueillies ont été exploitées en tenant compte du poids démographique des différentes régions. Page 3 sur 8 DES LAUREATS SOCIALEMENT PROCHES DES ELEVES DES GRANDES ECOLES Parmi les parents des élèves et anciens élèves administrateurs

lors des réunions d’expertise. 2005-2008 : Responsable de la succursale située à Chamonix, AGENCE FNAIM SCHUSS IMMOBILIER Chamonix Mont-Blanc (74). 2003-2004 : Salarié commercial à l’AGENCE FNAIM SCHUSS IMMOBILIER Chamonix Mont-Blanc. 2001-2002 : Stagiaire à la MAISON DE LA PRESSE (Comptabilité) de Chamonix (74). Juin 2000  : Stagiaire à l’AGENCE FNAIM SCHUSS IMMOBILIER, à Chamonix (74). 1999-2000 : Stagiaire à l’Etude de Maître MILAN, notaire à Chamonix (74). LANGUES