Baccalauréat sciences et technologies de laboratoire

Y a-t-il un avenir pour le nucléaire? Activité d'intégration Sciences lettres et arts Par Cassandre Roy Drainville Natan Hazel Maëlle-Daphné Paradis Table des matières Abstract 3 Introduction 4 Cadre du projet 4 Historique 7 La découverte du nucléaire 7 Histoire des armes nucléaires 9 Tchernobyl 10 La réaction nucléaire, de l’atome à la centrale 11 La centrale 13 Fonctionnement général 16 Radiations nucléaires 17 Unités de mesure des radiations

Domaine Sciences Humaines et Sociales [pic] UFR Littérature, Langage et Philosophie http://www.u-paris10.fr/llphi Bâtiment L Livret pédagogique Licence mention Sciences du Langage Année 2010-2011 Brochure gratuite Présentation de l’UFR Littératures, Langages et Philosophie Directeur : Monsieur Jean-François Balaudé Directeur-adjoint : Monsieur Christophe Martin

marchés 2. La théorie des marchés contestables 3. Le monopole " naturel ", justification de la réglementation L’équilibre du monopole (courte période) 4. Déréglementation et marché contestables Entretien avec Williamson Sciences humaines, n°79, janvier 1998. Sciences Humaines : Quelle est votre vision des entreprises et des institutions économiques ? Oliver E. Williamson : J'analyse les entreprises en tant qu'institutions et formes de gouvernance. La gouvernance désigne les moyens de contrôle

logiquement les étudiants ayant fréquenté des écoles de commerce (84%), des écoles d’ingénieurs (68%) ou une filière de sciences économiques et de gestion (62%). A l’inverse, si 50% des jeunes diplômés ont déclaré ne pas avoir reçu d’informations sur la création d’entreprises au 6 COUR DES COMPTES cours de leur cursus, ce taux est de 79% auprès des étudiants diplômés en droit et sciences politiques et de 56% auprès des diplômés d’un master universitaire. Si les étudiants ont reçu peu d’information

L’entrepreneuriat féminin au Maroc : une étude exploratoire Fatimaezzahra Rachdi Laboratoire ERMMES (Toulon) EDHEC Nice France fatimaezzahra.rachdi@edhec.edu Résumé La présente communication vise à dresser un portrait de l’entrepreneuriat féminin au Maroc et ce, à travers la description des caractéristiques des femmes propriétairesdirigeantes ainsi que de leurs entreprises. L’enquête a été menée auprès d’un échantillon de 579 femmes chefs d’entreprises par l’AFEM (Association des Femmes chefs

chose, je vais présenter mon parcours scolaire. Après avoir obtenu en 2008 un baccalauréat scientifique, je me suis dirigée vers l’université Pierre Mendès France à Saint-Martin-d’Hères (38). Malheureusement, la licence que j’avais choisie a été supprimée au dernier moment, je me suis alors rabattue sur une licence en mathématiques et informatique appliquées aux sciences sociales (MIASS). Je n’ai pas accroché avec les sciences sociales mais je me suis rendu compte que ce qui me plaisait le plus était

droit des femmes : une volonté politique En 1907, les femmes mariées peuvent disposer librement de leur salaire. En 1909, le congé de maternité (8 semaines) est institué sans rupture du contrat de travail. En 1919, c’est la création du baccalauréat féminin. L’obtention par les femmes en 1944 du droit de vote et de l'éligibilité a été suivie depuis par quantité de déclarations et de mesures qui visaient toutes le principe de l’égalité professionnelle entre les femmes et les hommes. En

A l’université, les étudiants étrangers représentent 13,7 % des effectifs en 2003. Particulièrement nombreux en troisième cycle où un étudiant sur quatre est étranger, ils sont également plus nombreux en « Economie-AES », « Lettres-sciences humaines » et « Sciences ». En premier et deuxième cycle, l’augmentation du nombre d’étudiants étrangers est d’autant plus forte que l’établissement comptait une proportion importante d’étrangers. Par contre l’évolution de la part des étudiants étrangers en troisième

Faculté de Psychologie et des sciences de l'éducation Section des sciences de l'éducation - TECFA Rapport d'enquête Les usages des Technologies de l'Information et de la Communication dans la formation licence mention enseignement (LME) à Genève. François Lombard Avec la collaboration de Marie-Yves Pierre, Stagiaire MALTT, Cyril Rebetez assistant TECFA. Décembre 2007 Sur mandat de la Présidence de la section des Sciences de l'Education Rapport

métré gros œuvres option architecture (icf). connaissances acquises : topographie, technologie de construction, calcul de béton arme, étude projet de bâtiment, résistance des matériaux, plans de détails. mon objectif est d'occuper un poste de responsabilité afin de développer mes compétences. Profil : licencié et technicien spécialisé en gestion agé de 25 ans. titulaire d’une licence d’études fondamentales en sciences économiques et gestion, option gestion,en 2010 à l’université hassan i, titulaire