Baccalauréat techniques de la musique et de la danse

d’imprimerie. - Lorsque plusieurs choix vous sont proposés, cocher la case correspondant à votre réponse. CADRE 2 – ETAT CIVIL Identifiant National Etudiant (à renseigner obligatoirement) → Bachelier, le numéro figure sur le relevé de notes du baccalauréat (N° BEA) → Tout(e) étudiant(e) ayant pris une inscription dans une université française depuis 1995 dispose obligatoirement d’un N° INE. S’il ne figure pas sur la carte d’étudiant(e), l’intéressé(e) doit le demander à son établissement d’origine

enseignements technologiques spécifiques à la série choisie en 1re : stg, sti2d, stl, st2s, std2a*. Objectifs : élargir les possibilités de poursuite d’études et favoriser la réussite dans l’enseignement supérieur. * Hors séries staV ; techniques de la musique et de la danse ; hôtellerie. 4 rentrée 2011 l guide après la 3e onisep.fr © BananaStock les voies générale et technologique La 2de générale et technologique Cette première année de lycée va vous permettre d'explorer des domaines d'études

Baccalauréat Technique de la Musique et de la Danse – Session 2007 Analyse OPTION INSTRUMENT Serge PROKOFIEV : « Romance du Lieutenant Kijé », Suite Symphonique 1) A l'aide des numéros de mesure figurant sur la partition, faites le plan détaillé de ce mouvement en indiquant la tonalité principale de chaque partie et de chaque section. (8 points) 1 - 26 Partie A sol mineur 1 - 2 Courte introduction 3 - 6 Phrase a a 1 (antécédent de deux mesures)

et soutènement) ; - du second Oeuvre : Le clos (menuiserie, ...), le couvert (couverture,..) et l'équipement technique (eau, gaz, électricité,...). Génie Climatique et Equipement du Bâtiment Etude et réalisation - des systèmes de chauffage, climatisation, éclairage et équipement sanitaire : - domotique et la maîtrise de l'énergie. Les métiers du Génie civil Les études techniques et budgétaires Le projeteur en bureau d'études Le technicien de bureau d'études a pour mission de réaliser les

relation entre formes, techniques, significations et usages ; w en replaçant les œuvres et les démarches artistiques dans le cadre d'une réflexion esthétique. Les acquis de l'enseignement de l'histoire des arts sont évalués dans la scolarité des élèves et contribuent à la maîtrise du socle commun de compétences et de connaissances. Ils feront l'objet d'une évaluation dans le diplôme national du brevet (DNB) et sont déjà sujets d'épreuves dédiées dans l'examen du baccalauréat (enseignement de spécialité

DANS CE CADRE NE RIEN ÉCRIRE Académie : Session : Juin 2014 Examen : Baccalauréat Professionnel Systèmes Électroniques Numériques Série : Spécialité/option : Audiovisuel Multimédia Repère de l’épreuve : E2 Épreuve/sous épreuve : Analyse d’un système Électronique NOM : (en majuscule, suivi s’il y a lieu, du nom d’épouse) Prénoms : Né(e) le : N° du candidat (le numéro est celui qui figure sur la convocation ou liste d’appel) Appréciation du correcteur Note : Il est interdit

environ 25 élèves. En 2007/2008, l’Allemagne comptait 16 649 écoles primaires, fréquentées par 3 millions d’écoliers. Normalement une classe garde sa maîtresse/son maître pendant deux, voire quatre ans. Ce n’est que pour les matières comme l’art, la musique et le sport qu’une classe change de maîtresse/maître. Les élèves ne portent pas d’uniforme. Le système d’évaluation prévoit des notes de 1 à 6 - 1 étant la meilleure note (mais souvent, les enfants des premières classes ne sont pas notés). I Orientation

............................................................................................ Classe de seconde générale et technologique ...................................................................................... Série Technique de la musique et de la danse (ex-F11 et F11') ............................................................ Série Hôtellerie .......................................................................................................................................

SESSION 2011 BACCALAURÉAT GÉNÉRAL SÉRIE L DANSE ÉLÉMENTS DE CORRECTION ET BARÈME Ces propositions ne constituent pas un modèle mais des pistes de correction SUJET : ANALYSE DE DOCUMENTS Remarque générale Le candidat doit analyser les documents et trouver, à partir des éléments fournis par ces documents, une problématique qui réponde au sujet. Une copie n’est acceptable que si elle fait référence explicite aux œuvres, chorégraphes ou contextes historiques que ces documents évoquent

brasiliera n° 5 Fauré Seule ! / Schumann Ich grolle nitch Shostakovitch Quator à cordes n° 8 : allegro (extr.) / Schubert « La jeune fille et la mort » (andante con moto) Chapitre 3 > L’interprétation musicale à l’épreuve facultative du baccalauréat Introduction A B ........................... 37 Critères de mise en valeur d’une œuvre Présentation de trois exemples Sommaire séquence 1-MU03 7 La méthodologie d’écoute A Conseils généraux ³ Préambule Sans reprendre