Baccalauréat techniques de la musique et de la danse

Il nous permet d’aborder la danse, l’architecture, les métiers et l’histoire. Problématique  De quelle manière l’Opéra est-il organisé ? Chaque année, l’édifice accueille en moyenne 500 000 visiteurs. Il comprend 17étages, 8 km de couloir (longueur cumulée), 493 portes. I. Son histoire Après l’attentat d’Orsini, contre Napoléon III, qui détruisit l’opéra de la rue Le Peletier, Napoléon réfléchi à la construction d’un grand Opéra, dédié à la danse et la musique. En septembre 1860, il annonce

carnet de bord. Ce carnet de bord ou dossier est à réaliser tout au long de l’année. Vous devez être capable : - de situer des œuvres dans le temps et l’espace - d’identifier les éléments constitutifs de l’œuvre d’art (ses formes, les techniques de production, ses significations, ses usages, etc.…) - de discerner entre les critères subjectifs et objectifs de l’analyse - d’effectuer les rapprochements entre des œuvres à partir des critères précis (lieu, genre, forme, thème,

d’étudier les différentes facettes du spectacle vivant : théâtre parlé, gestuel, danse, dansethéâtre, jeu de marionnettes, de masques, clown, etc. Le théâtre étant une création protéïforme, la Licence vous propose d’allier : � enseignements théoriques : méthodologie de l’analyse, histoire, esthétique, droit…, assurés par des universitaires � enseignements pratiques : ateliers de jeu théâtral, danse, musique, scénographie ou écriture dispensés par des professionnels du théâtre (ateliers

......... Voie technologique ................................................................................................................................ 15 15 15 Épreuves anticipées de français applicables jusqu’à la session 2008 du baccalauréat ........... Épreuve écrite ......................................................................................................................................... Épreuve orale obligatoire de français .......................................

en 50 ans ? Objectif de l’étude : Analyser les différences de salaires entres les hommes et les femmes et en trouver les causes Banksy is the pseudonym of an artist known for his street art and also a painter and filmmaker. It combines the techniques of Warhol and the facility to its messages , which often mix politics, humor and poetry as Ernest Pignon Ernest, Miss Tic, Jef Aerosol or Blek le Rat. He stencils are humorous images occasionally combined with slogans. The message is usually

| |et Concours | | | |Bureau du baccalauréat général | | | | | |

sont pas encore concernées par la réforme les séries Sciences et Technologies de la Santé et du Social (ST2S), Sciences et Technologies de la Gestion (STG), Sciences et Technologies de l’Agronomie et du Vivant (STAV), Hôtellerie et Techniques de la Musique et de la Danse (TMD). Elles vous seront présentées comme les autres séries ici. Après la classe de 2de, où vous suivez des enseignements d’exploration qui vous permettent, sans prédéterminer une quelconque orientation, de tester vos choix de séries

BACCALAURÉAT STMG Ressources humaines et Communication Le Baccalauréat STMG RHC permet d’acquérir les compétences pour poursuivre des études supérieures débouchant sur les métiers de la communication et du Tertiaire. Accès à la formation Ce cycle de deux ans d’études est ouvert aux élèves issus d’une seconde indéterminée (Première STMG puis Terminale). Horaire hebdomadaire moyen : 28 heures Français (en Première) Philosophie (en Terminale) Mathématiques Langues vivantes 1 et 2 Histoire Géographie

.................................................................. Géographie............................................................................................................................................... Série Techniques de la musique et de la danse ................................................................................... Histoire ........................................................................................................................................

revisiter le principe fondamental sur lequel on sensibilise les enfants. Dans la première partie, nous discuterons la perception de l’intelligence. Ensuite nous analyserons l’hiérarchie des sujets dans le système éducatif et enfin nous parlerons des techniques pour promouvoir la créativité. Le système éducatif est dérivé de notre perception de la capacité académique et la raison pour laquelle ce système est en place est que les systèmes éducatifs n'existaient pas jusqu’au XIXe siècle. Tout d'abord