Baccalauréat techniques de la musique et de la danse

la Convention 17000 La Rochelle Tel : 06 36 25 85 55 E-mail : napet@hotmail.fr FORMATIONS ET DIPLOMES Lycée PIERRE DORIOLE (La Rochelle) 2008-2011 : Dernière année de baccalauréat professionnel commerce (3ans) section européenne anglais. Activités réalisés : gestion du rayon, animation commercial et techniques de ventes. Collège PIERRE MENDES France (La Rochelle) 2007-2008 : Élève en classe de 3éme section européenne anglais. 2006-2007 : Élève en classe de 4éme section européenne

Generated by Foxit PDF Creator © Foxit Software http://www.foxitsoftware.com For evaluation only. Le CCF d’Arts Appliqués en Baccalauréat professionnel en 3 ans OUTIL D’AIDE A LA MISE EN ŒUVRE DES DEUX SITUATIONS D’ÉVALUATION Document réalisé par les membres du GRAAAF Olivier BAYLE enseignant d’arts appliqués Étienne BOULARD enseignant d’arts appliqués André DURANDARD enseignant d’arts appliqués Didier GOSSELIN enseignant d’arts appliqués HERBTZ enseignante d’arts appliqués Brigitte

Élaboration d’une grille d’analyse pour la caractérisation du motif de la scène de bal Séance 2 : Définition du motif littéraire Étape 2 : La scène de bal et ses techniques narratives, les accents de la musique et le mouvement des corps > Charles Wilda, Joseph Lanner et Johann Strauss, 1906. p. 25 Séance 3 : Les moyens romanesques pour décrire la danse > p. 32 Séance 7 : Le motif détourné et le motif déconstruit – Charles Perrault, Cendrillon ou la petite pantoufle de verre, Contes. 1697. – Honoré de

Table des matières : Introduction 1. Biographie 1.1 Jeunesse 1.2 Etudes 1.3 Début de carrière 1.4 Fin de carrière 2. Sujets des peintures 3. Technique de peinture 4. Oeuvres 4.1 L’intimité 4.2 La légèreté 4.3 Le mouvement 1) Biographie 1.1 Jeunesse : Edgar DEGAS, de son vrai nom Hilaire Germain Edgar de Gas, est né à Paris en juillet 1834 dans une grande famille noble de banquiers, aisée et cultivée. Sa mère était

- publicité, prospection clientèle, inscriptions - relations avec imprimerie (documents, affiches) - bénévole à l’OMJ (Fête de la Musique, Foire aux Associations, Concours Tremplin-Rock, Carte ZAp, voyage culturel) 1989/91 Secrétaire de Direction Centre de Formation aux Métiers de la Danse à Aix - responsabilité de 4 secrétariats - responsabilité de la caisse - représentation

dans le même champs professionnel. Pour les lycéens de seconde générale et technologique, c'est le moment de choisir la voie et la série envisagées. En première générale, trois séries : S E.S. ou L . En première technologique, sept séries de baccalauréats technologiques : ST.2S, STL., ST.I2D, ST.I2A, STG, STAV, hôtellerie et TMD. IV La filière professionnelle prépare directement les étudiants a rentrer sur le marché du travail . Les débouchés sont plus ou moins nombreuses selon la spécialisation

professionnel N°1 Du 5/01/09 au 6/02/09. [pic] Stage effectué dans l’entreprise GT-Construction. Sommaire : Curriculum vitae Présentation formation Présentation de l’entreprise Présentation chantier Mes activités Thème technique n°1 Thème technique n°2 Activités du conducteur de travaux Installation de chantier Conclusion Annexes: Photo Organigramme Plan Planning Détail fondation galerie Présentation formation: Formation  |Objectifs

gestion, science politique et droit, sciences et sciences humaines. Les étudiants étrangers ont accès à la plupart des programmes d’études, dont plusieurs sont uniques à Montréal, au Québec ou en Amérique du Nord. Près de 90 % de nos programmes de baccalauréat prévoient par ailleurs des activités – stages, expositions, activités de laboratoire, concours internationaux – qui offrent l’occasion d’acquérir une expérience pratique inestimable. un campus moderne Les étudiants de l’UQAM apprécient son

SECHAO Jean Paul BACCALAUREAT PROFESSIONNEL ELEEC SESSION 2012 Economie gestion MON PROJET PROFESSIONNEL | Sommaire I/ Présentation personelle. 1.1 Mon parcours scolaire 1.2 Mon parcours professionnel 1.3 Mes loisirs, mes passions II/ Le secteurs de l'industrie et ses métiers. 2.1 Présentation du secteur. 2.2 Présentation de ses métiers. III/ Mon projet professionnel. 3.1 Métier recherché, motivations 3.2 Mon projet et ma démarche de recherche d'emploi I/ Présentation

des clients étrangers (russes, brésiliens..) PARCOURS SCOLAIRE (Double cursus) 2013-2014 : Licence pro Technique de commercialisation en milieu industriel – Université de Cergy (95) 2013 : DUT Techniques de Commercialisation – Université de Cergy (95) 2011 : BTS Chimiste – Lycée Galilée de Gennevilliers (92) 2009 : Formation langue étrangère ; Anglais – Wall Street Institute (75) 2008 : Baccalauréat Scientifique – Beaumont sur Oise (95) CONNAISSANCES BUREAUTIQUES & CONNAISSANCES LINGUISTIQUES Maitrise