Baccalauréat techniques de la musique et de la danse

------------------------------------------------- LE PRODUIT ET SON MARCHE I- La prestation : a) Définition de l’activité : Etablissement où est dispensé l'enseignement de toute forme de danse (classique, contemporaine, jazz, de salon, sportive, danses urbaines, etc.). Association de loi 1901, « L'association est la convention par laquelle deux ou plusieurs personnes mettent en commun, d'une façon permanente, leurs connaissances ou leur activité dans un but autre que de partager des

ÉTUDIER EN Financer Vivre en France S’informer Choisir S’inscrire al d Stendh Lycée th Beyrou ader de bdel K lycée A e Milan FRANCE APRÈS LE BACCALAURÉAT Jean M Lycée ermoz de Dak ar Le lycé e fra rne de ules-Ve nçais J Guatem ala VES NTO GER ES ÉLÈ MÉME TRAN TION D TINA IS À L’É À DES ANÇA ÉES FR TS ES LYC D AREN URS P DE LE ET C A M P US FaRpAsNaCcE. o r g c m u fr n e 2012 fra nce o lycées La Fra lle ée des r culture ue ann périeu

projet d’établissement 2004 Les dispositifs pédagogiques transversaux mis en place en 2002-2003, ceux à consolider Les itinéraires de découverte 4 grands thèmes: Arts et humanités, Langues et civilisation, Nature et corps humain, Création et techniques, auquel pourront s'ajouter à la rentrée 2003, le développement durable et l'énergie. Quelques références officielles Les nouvelles orientations sur le collège, conférence de presse du 5 avril 2001 Circulaire n° 2001-105 du 08.06.2001, BO n°24 du

MAJ 02/11/2015 Inscriptions aux EPREUVES ANTICIPEES DES BACCALAUREATS GENERAL ET TECHNOLOGIQUE Session de juin 2016 au titre de la session 2017 Dates d’ouverture du registre d’inscription : Du jeudi 12 novembre au vendredi 4 décembre 2015 à 12h00 NOTICE D’AIDE A L’INSCRIPTION Candidats individuels et candidats scolarisés au CNED • Candidats concernés par cette procédure de pré-inscription via internet - - candidats individuels candidats inscrits au CNED Attention ! Ne sont pas concernés par

aussi toute leur place à ceux d’entre vous qui choisiront la voie professionnelle ou l’apprentissage : les mêmes principes les animent. La voie professionnelle, rénovée depuis 2009, vous permet de vous insérer dans le monde du travail après le baccalauréat professionnel en 3 ans ou le CAP. Elle peut aussi offrir, pour certains, l’opportunité de poursuivre leurs études en BTS. Le ministère de l’Éducation nationale et l’Onisep, avec les équipes éducatives et les conseillers d’orientation-psychologues

et ce qu’il cache. ♣ La Décadence ♣ Les Angoisses du « moi » ♣ Le sentiment religieux ♣ La fluidité du réel, les contours des choses, les changements, les fuyants, les flous par les mots, la musique, ... ♣ L’analogie universelle : (Dans l’univers, les sons, les couleurs, les parfums se répondent et renvoient à une même idée primordiale que doit exprimer le poème.) ♣ Le secret : (secret du monde, secret des âmes, tout

manières en fonction des motivations de l’enseignant .Je note deux axes majeurs : - Respecter la logique interne de cette APSA .Les Arts du Cirque sont alors utilisées pour développer des habiletés particulières transposables dans d’autres activités (danse, acrogym,grs) Aborder les APSA par une autre Aps (avec la composante spectacle).Cette manière de procéder permet à l’enseignant novice de se familiariser aux Arts du Cirque. Il accédera ainsi progressivement aux compétences et à l’assurance professionnelle

de danse de Lyon – Direction artistique : Marie-Danielle Grimaud 7 Onglet 2.2 : Nini Theilade 8 Nini Theilade 8 Fondatrice & Présidente d’honneur de l’Académie de Ballet 8 Film sur la vie de Nini par la cinéaste danoise Lone Folster 9 Onglet 3 : L’équipe pédagogique 10 L’équipe pédagogique 10 Onglet 4 : Les cours 11 Onglet 4.1 : Danse classique 11 La danse classique à l’Académie de Ballet 11 La danse classique - définition 11 Horaires 12 Enfants/Adolescents – danse classique

CENTRE NATIONAL DE LA DANSE >Département ressources professionnelles > Organismes de formation en art-thérapie Juin 2008 INTRODUCTION Depuis plus d’une décennie, l’art-thérapie est en pleine expansion. Ainsi, plusieurs disciplines, qui ont chacune leur spécificité mais qui sont toutes liées à l’art et à la thérapie, se sont développées : psychopathologie de l’expression, thérapie par l’art, psychothérapie avec/par l’art, art-thérapie expressive, thérapie médiatisée, psychothérapie créative…

Le Baccalauréat Dossier de Formation Européenne Introduction p. 3 I. Création du baccalauréat p. 4 à 5 1. Origines du baccalauréat p. 4 2. Création de l’examen p. 4 3. Contenu du baccalauréat au XIXème siècle p. 5 II. Evolution du baccalauréat p. 6 à 9 1. Du XIXème siècle à aujourd’hui p. 6 2. La démocratisation du baccalauréat p. 8 3. Le baccalauréat en mai 68 p. 9 III. Le baccalauréat de nos jours