Baisse Du Sentiment Appartenance A Une Classe Sociale

de Barack Obama a relancé le débat en France sur l'opportunité d'introduire des mesures de discriminations positives en faveur des "minorités visibles". Mais ces mesures sont-elles efficaces et favorisent-elles réellement la démocratisation de l'enseignement? Nous verrons tout d'abord la discrimination positive(ses aspects, ses impacts et son efficacité) puis la démocratisation de l'enseignement. 1°La discrimination positive contre les inégalités et son efficacité Face à l'inégalité des chances:les

la compose comme la réalité unique et incontestée de la vie des libanais. On parle d’identité à propos des nations, des minorités culturelles, religieuses ou ethnique. Décliner son identité n’est pas simplement revendiquer une appartenance national, ethnique communautaire, c’est aussi affirmer une position dans la société. L’histoire national se produit par la reconstitution d’une histoire qui continue à établir un lien entre les ancêtres fondateurs (pour le cas du Liban, le mandat français) et le

Louis CHAUVEL, « Le retour des classes sociales ? » Revue de l’OFCE, octobre 2001 Cet article se pose comme une synthèse empirique sur les 50 dernières années avec une réévaluation de la question des classes sociales. Absente du champ politique, cette notion demeure importante dans le champ sociologique. Un constat historique simple pousse à questionner l'affirmation de la fin des classes sociales. Nous pouvons distinguer deux périodes : L'après-guerre: caractérisé par une croissance rapide

A la fin du dix-neuvième siècle, Guy de MAUPASSANT écrit Une vie, un roman inscrit dans le mouvement littéraire de son époque, le naturalisme. Dans ce livre on découvre un récit profondément réaliste à travers le déclin de la vie ou les désillusions de Jeanne. Tout d’abord, on trouve une suite de désillusions amoureuses, brisant les espoirs de Jeanne et annonçant le début du déclin. Le texte illustre très bien ces désillusions à travers ces quelques lignes : « Et Jeanne, dont les sens éteints ne

I) théorie des classes sociales VS théories de la stratification sociales Les révolutions démocratiques ont mis fin aux inégalités de droit en proclamant l’égalité juridique et politique entre les citoyens. Toutefois, cette égalité formelle ne se traduit pas toujours dans les situations c'est à dire dans les inégalités réelles. En effet, il existe des inégalités de fais, dans nos sociétés. Le fait qu'elle n'ai plus d'existence légale oblige à redéfinir les grilles d'analyses. Il ne s'agit plus

l'organisation (économique, politique, social) anticiper le changement A. Définition et objet de la science économique. Origine étymologique de l'économique : Xenophon, poète grec (VIIIe VIIe s. av JC) oikos (maison) + nomos (lois) = étude des règles de la gestion domestique On fait de l'économie, car l'homme a des besoins, (= sentiment de manque accompagné d'un désir de le faire disparaître). On est obligé de faire des arbitrages puis des choix, car on a la rareté des ressources ou de temps

vivre-ensemble " | La crise financière et économique avive un sentiment d'injustice que l'explosion des inégalités avait déjà créé. Elle fournit aussi à la société une occasion de repenser la cohésion sociale Un spectre hante l'Europe en cet automne : celui de l'effondrement grec. Moment économique et politique d'accélération de l'histoire qui met radicalement à l'épreuve le sens du projet commun et oblige, au bord du précipice, dans l'urgence, à faire des choix décisifs. Mais moment révélateur aussi,

------------------------------------------------- Groupes sociaux et consommation ------------------------------------------------- SOMMAIRE I) Comment les revenus et les prix influencent – ils les choix des consommateurs ? A) D’où proviennent les revenus des différents groupes sociaux et à qui servent-ils ? 1. La diversité des origines des revenus. 2. Le revenu disponible pour la consommation et l’épargne.. B) Quel est l’effet des variations des revenus et des prix sur la consommation 

sur la constitution des systèmes de sécurité sociale dans les différents pays étudiés par DS (Allemagne, France, USA, Pays-Bas, Angleterre) entre la fin 19ème et le début XXe. Plus globalement, auteur pose la question de « comment et pourquoi les hommes ont-ils créé des systèmes « collectifs, nationaux et obligatoires », par le biais des État providence pour lutter contre des difficultés comme la maladie, la vieillesse ou la pauvreté, qui semblent à première vue les affecter séparément et donc

collège I – La République et la citoyenneté (Environ 30% du temps consacré à l’éducation civique soit 9-10 heures) - Thème 3 - Le droit de vote Problématiques Le droit de vote est aujourd’hui l’acte majeur du citoyen. Il constitue, à la fois, l’expression de la souveraineté populaire et la source de la légitimité des gouvernants. Ses finalités, ses fonctions et ses usages ont varié depuis l’Antiquité. Il a pris son sens actuel avec l’avènement des régimes politiques représentatifs : révolutions