Bardin

d’une question ouverte et unique « Vous êtes devant votre feuille (ou devant votre ordinateur) vous avez un rapport à faire, que se passe-t-il ? ». Nous nous inspirons ici de l’entretien d’explicitation de Vermersch (1994). Une analyse de contenu (Bardin, 2001 et Mucchielli, 1988) de ces interviews, nous a permis de découvrir qu’au cours de la rédaction de leur rapport de fin d’intervention les éducateurs prennent en considération trois références majeures : la Loi (les textes, le mandat judiciaire

restreinte du corpus des documents que l’on envisage d’analyser, permettra de simplifier l’apprentissage et d’éviter des erreurs très coûteuses en temps lorsque faites sur un corpus d’envergure.BIBLIOGRAPHIE ANNOTÉE SUR L'ANALYSE DE CONTENU Bardin, Laurence. L'analyse de contenu . 7e éd. Corrigée, Paris: Presses universitaires de France; 1993. 291 p. Il s’agit d’une référence classique exposant l’analyse de contenu thématique en sciences sociales.

particulièrement nécessiteuses peuvent considérer comme indispensable. En plus de leur(s) enfant(s), certaines veuves de guerre doivent subvenir aux besoins de leur(s) ascendant(s). La veuve Borjou a « à sa charge sa grand-mère qui perd la vue 7 », la veuve Bardin « sa mère impotente 8 ». Le contrôleur des contributions directes, quant à lui, note dans son rapport que la veuve Lépine, femme d’un bijoutier mobilisé, doit régulièrement se rendre à Valençay dans l’Indre pour assister sa belle-mère malade 9. Ces

plan du fond et de la forme, 17 entretiens, de durée moyenne de 45 minutes, ont été enregistrés et retranscrits afin de procéder à des lectures répétées et « flottantes » de l’ensemble du discours permettant une analyse manuelle de leurs contenus (Bardin, 2007 ; Giannelloni et Vernette, 1994). La composition de l’échantillon de convenance étudié dans cette recherche comprend 9 individus de sexe masculin et 8 individus de sexe féminin. Les individus ont été interrogés à leur domicile. L’âge des répondants

plan du fond et de la forme, 17 entretiens, de durée moyenne de 45 minutes, ont été enregistrés et retranscrits afin de procéder à des lectures répétées et « flottantes » de l’ensemble du discours permettant une analyse manuelle de leurs contenus (Bardin, 2007 ; Giannelloni et Vernette, 1994). La composition de l’échantillon de convenance étudié dans cette recherche comprend 9 individus de sexe masculin et 8 individus de sexe féminin. Les individus ont été interrogés à leur domicile. L’âge des répondants

contenu : contenu du discours pour un entretien non directif ou semi-directif. L’analyse vise à réduire les informations afin de les catégoriser et de les mettre en relation avant d’aboutir à une description ou une explication (Wacheux,1996).Selon Bardin (1993),l’analyse de contenu regroupe l’ensemble des techniques d’analyse des communications dont l’objectif est d’obtenir des indicateurs permettant l’inférence de connaissances relatives aux conditions de production/réception des messages décrit

Inauguration : 24 mars 2010 Ouverture : 25 mars 2010 Contacts presse : Caisse des Dépôts : Frédéric Levet Service Communication T : +33 01 58 50 31 79 frederic.levet@caissedesdepots.fr ALTAREA COGEDIM : Nathalie Bardin Directrice de la Communication T : +33 1 56 26 25 36 bardin.n@altarea.com Auchan : François Cathalifaud Responsable du service de presse T : +33 1 58 65 08 10 fcathalifaud@auchan.fr Valérie Jardat Coté Jardat – Attachée de presse T : + 33 1 41 05 94 10 valerie.jardat@cote-jardat

alors en cours et bouleversant le monde des télécommunications. Il en est résulté toute une modification de l’usage du téléphone qui acquiert, de par l’intégration de la microélectronique dans l’appareil, de nouvelles facilités (voir l’article de L. Bardin), c’est le téléphone portable personnel qui s’accorde si bien à une société de l’intimité où le réel social tend à se réduire à la « famille ». Désormais il est permis de joindre directement quelqu’un, ou d’être joint n’importe où, n’importe quand

mots, des expressions, des phrases, des paragraphes par leur décomposition en éléments (ou unités d’analyse). Le schéma 1 suivant donne une illustration de la méthodologie possible. Schéma 1 : Les principales étapes de l'analyse de contenu d’après Bardin (2001), dans Thietart et al. (2007) Lecture du texte dans l’optique de la problématique de recherche halshs-00522380, version 1 - 30 Sep 2010 Formulation des objectifs de l’analyse Découpage du texte en unités Élaboration des règles

deuxième « Big » ou un « non Big ». Un guide d’entretien a été utilisé (annexe 2). Intégralement enregistrés et retranscris, les interviews ont duré entre trente cinq minutes et cinquante cinq minutes. Ils ont été classés selon leur degré de directivité (Bardin 1977). Des thèmes récurrents ont émergé des discours des auditeurs pour ensuite être rapprochés des dimensions du structurel de Giddens. Dans une première partie de l’article, nous présenterons la théorie de la structuration et proposons un premier