Basket-ball féminin

sponsorise de nombreux athlètes et équipes, ceci est au cœur de sa politique. Par exemple en 1984, Nike sponsorise Michael Jordan, joueur mondialement connu dans le basket-ball. Cela débouche sur la création de la marque Nike Air Jordan qui fut très stratégique car étant une star très mondialisée, dan de nombreuses générations, l'intérêt au basket-ball c'est développé et les ventes de chaussures Nike Air Jordan ont explosé. Ce sponsoring a permis à Nike de développer sa marque et ses filiales sur plusieurs

Le sport est-il un spectacle ? A l’occasion des jeux olympiques d’hiver de SOTCHI et de l’incroyable engouement et médiatisation que l’on retrouve autour de cet événement, on peut mettre en lumière le rapport entre le sport et le spectacle. Ce rapport est-il quelque chose de contemporain ? Quels sont les événements permettant de donner raison à ce rapport ? Quelles sont les limites du sport spectacle ? Pourquoi un tel phénomène de nos jours ? D’après la définition de DAUVEN, le sport est un divertissement

Philippe COURBON Assistant coach pôle espoirs basket garçons Journée du 12 novembre 2006 Travail des fondamentaux individuels offensifs Pôle espoirs mixte de Lyon Tout d’abord, dans la structure POLE ESPOIRS BASKET qui est « censée » avoir les meilleurs joueurs et joueuses de la Région, nous consacrons 80% de notre travail hebdomadaire aux Fondamentaux Individuels. Malgré tout, on s’aperçoit qu’il y a des manques, et que l’on doit redoubler d’efforts pour un travail efficace, faute de temps

associé à l'idée de la chaussure de basket type jusque dans les années 1970.En 1984, Converse All Star est le principal sponsor des J-O a Los Angeles. En juin 2003, Converse accepte l'offre d'achat de NIKE à 269 millions d'euros. Converses a développé sa gamme de modèles. Outre des Chuck Taylor All-Stars déclinées à l'infini (hautes, basses, en toile, en cuir, logotées…), Converse fabrique également de nombreuses chaussure adaptées à la pratique du basket ball, comme les Weapon, Wade, Icon Pro

Piéron (1992) montrent que les feedbacks intrinsèques sont plus efficaces que ceux donnés par l’enseignant. Ainsi l’avantage de l’aménagement du milieu est qu’il permet une prise d’information directe sur la réussite ou l’erreur. Pour exemple au volley-ball, le changement de hauteur du filet doit contraindre à lancer la balle plus haut, ce qui implique un placement des mains et un positionnement différent sous la balle. En cas de non-réussite des règles d’action, l’élève envoie la balle dans le filet

Oui, elle ira exactement trois fois plus haut. Oui, il peut même s’attendre à ce qu’elle atteigne une hauteur quatre fois plus élevée. Oui, il peut même s’attendre à ce qu’elle atteigne une hauteur huit fois plus élevée. Lors d’un match de basket-ball, une adversaire réussit à s’échapper avec le ballon et file à une vitesse constante de 12 km/h vers le panier. Lorsque l’adversaire atteint sa position, Marie-Ève alors immobile, accélère à 1,2 m/s2. Après combien de temps peut-elle espérer rattraper

anglaise, du tennis au hockey sur gazon en passant par le rugby et le cricket. Le cricket a ainsi le statut national dans des pays comme l'Inde ou le Pakistan. De même, l'Amérique du Nord a donné naissance à plusieurs sports, le hockey sur glace et le basket-ball au Canada, le baseball et le football américain aux États-Unis, parvenant ainsi à échapper à la vague du football (appelé « soccer » en Amérique du Nord). En France, le sport roi de la fin du XIXe siècle est le cyclisme qui garde la palme jusqu'au

marquer plus de points que l’équipe adverse, en respectant les règles définies. La mobilité des adversaires donne un caractère d’incertitude lié au temps d’action - réaction des joueurs. Les espaces de jeux sont séparés (volley-ball) ou interpénétrés (hand, foot, basket, rugby, hockey) Les joueurs passent du statut d’attaquant ou défenseur en fonction de la possession de la balle ou non de leur équipe. 2. Les enjeux de l’activité : Au plan informationnel : repérer et sélectionner des informations

 Université Paul Sabatier Faculté des Sciences du Sports et du Mouvement Humain LICENCE 2 Activités Physiques Adaptées et Santé Rapport de stage UE 23 Toulouse Invalides Club Section Basket Handisport Présenté par EC Licence 2 Groupe 27 Année universitaire 2012-2013 Remerciements : Je tiens à remercier dans un premier temps, toute l’équipe pédagogique de l'Université Paul Sabatier et les intervenants

Objectif technique : conduite/passe. Consignes : - 3 attaquants qui doivent rester dans leur couloir - 1 défenseur qui peut passer d’un couloir à l’autre But : traverser la 1ère zone pour ensuite défier le 2e défenseur et aller marquer en stop ball (pied sur le ballon derrière la ligne.) Critères de réussite/Buts : Franchir les deux zones sans se faire prendre le ballon. La franchir 7 fois sur 10 passages. Critères de réalisation/Corrections : Ce qu’il y a à apprendre : cf principes généraux