Bergson Les Deux Sources De La Morale Et De La Religion Chapitre 4

définition première. ( 2 ) le principe de non-contradiction : « le contraire du vrai est faux » ou encore A n’est pas non-A, par exemple si un nombre entier est pair, il n’est pas impair et réciproquement. ( 3 ) le principe du tiers-exclu : « de deux propositions contradictoires, l’une est vraie et l’autre est fausse » ; le principe du tiers-exclu pose une alternative ; supposons que A et non-A soient contradictoires, un sujet est nécessairement soit A soit non-A et il n’y a pas de troisième solution

Jamais non plus la valeur des principes intellectuels et moraux n’aura été aussi vigoureusement mise en cause que durant ces trois siècles. Aujourd’hui même, les triomphes de la science réalisent l’ambition cartésienne de maîtrise de la nature. Mais ce que l’on appelle désormais « le problème du relativisme » donne toute sa portée aux Essais de Montaigne. Avec Descartes et Pascal lecteurs de Montaigne, Brunschvicg nous ramène aux sources de cette histoire de la modernité qui voit l’alliance inattendue

C'est donc cela une création qui fait intervenir le temps (cf Bergson) car, pour toute activité utilitaire, plus on la répète plus elle s'enchaîne répétitivement, moins on a besoin de temps pour la reproduire = Enchaînement rapide. Or l'art ne pourra jamais être réductible au temps, et c’est moins l’œuvre

au 19e et qui est plus précis que la pensée juridique. ( qui est plus large.) La doctrine selon Marcel Plagniol : «c’est les opinions et les idées émises par les jurisconsultes dans leurs ouvrages. » si on reprend cette définition, la doctrine c’est deux choses : a la fois des idées mais aussi les personnes qui les émettent. Donc il y a un double sens. On dit aussi que la doctrine est faite « d’idée et de chair (humaine) ». Plagnol utilise le terme « jurisconsultes », a l’époque c’est un juriste qui

justement à ce contenu, qu’il est tout à fait impossible et absurde de demander une marque de la vérité de ce contenu des connaissances, et qu’on ne peut donc proposer une caractéristique suffisante et en même temps universelle de la vérité » (Kant, Ibid.) 4. « En ce qui concerne la connaissance considérée seulement selon la forme (abstraction faite de tout contenu), il est également clair qu’une logique en tant qu’elle expose les règles universelles et nécessaires de l’entendement, doit présenter dans ces

praxis et les activités poiétiques. a. Poiésis et praxis. Parmi l'ensemble des activités ou des actions qui requièrent le corps, Aristote distingue la praxis de la poiésis. La praxis (ou action au sens strict) correspond aux actes politiques et moraux, tous les actes qui ont pour fin l'accomplissement d'un bien quelconque, la poiésis (ou création ou production) elle correspond aux activités productives, au travail compris comme production de valeur d'usage, de biens et de services utiles à la vie

n° 25 du 19 juin 2003 1. Présentation 1.1 L’enseignement de la philosophie en classes terminales a pour objectif de favoriser l’accès de chaque élève à l’exercice réfléchi du jugement, et de lui offrir une culture philosophique initiale. Ces deux finalités sont substantiellement unies. Une culture n’est proprement philosophique que dans la mesure où elle se trouve constamment investie dans la position des problèmes et dans l’essai méthodique de leurs formulations et de leurs solutions possibles

HISTOIRE DE LA SOCIETE FRANCAISE AU XXe SIECLE. R. Schor Première partie: chapitre 1 à Chapitre 12. Pour des raisons pratiques, utilisation des quelques abréviations courantes. PARTIE 1: Une Belle Époque? Belle Époque = deux ou trois décennies av 1914 (nom donné ap 1ere G.M), idéalisation du passé Chapitre 1: essoufflement démographique XIXs: France (Fr) pays le plus peuplé du vieux continent 1991: Fr au 5eme rang I) vieillissement de la population fr XIXs: déclin natalité

technique : des rapports dialectiques 2 L’ambivalence fondamentale du travail et de la technique 2 La technique, c’est le feu : le mythe de Protagoras 3 I. Esclavage ou libération ? 4 A. Le travail est une contrainte pénible 4 L’origine du concept de travail 4 Etymologie et sens 4 L’origine du travail selon la Bible 5 L’origine du travail selon Rousseau 5 Le mépris grec du travail 5 Le travail est nécessaire pour cadrer l’homme : un argument ambigu

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