Bibliographie De Marcel Duchamp

musique électronique Musique électroacoustique Micro et magnétophone Les paramètres du son Quelques compositeurs Musiques artificielles Les instruments de musique électronique Nouveaux modes de jeux instrumentaux et vocaux Musiques mixtes Bibliographie Exemples musicaux 3ème PARTIE : Entraînement à la technique musicale Premier texte : Prélude N°4 de Chopin Deuxième texte : Sixième pièce de l’opus 19 de Schoenberg. 146 MU02 Séquence 2 1ère PARTIE Nous étudierons deux œuvres

la tendance « Abstract Dadaism » (Duchamp, Picabia, Schwitters, Man Ray, Arp) au même titre que la peinture abstraite russe, le constructivisme, le néo-plasticisme hollandais, le Bauhaus, le purisme, les films et photographies abstraits. Insérer Dada parmi ces autres courants, c’est sanctionner une lecture des œuvres du mouvement telle qu’inaugurée aux Etats-Unis par la collection de la « Société Anonyme » de Katherine Dreier (avec le concours de Marcel Duchamp). En revanche, le second contient deux

... 395 TABLE DES ILLUSTRATIONS................................................................. 405 Dessins dans le texte ............................................................................................................... 405 BIBLIOGRAPHIE ................................................................................................... 445 9 INTRODUCTION 10 «Наше время является эпохой анализа, результатом всех систем, которые когда-либо были установлены

étape cruciale dans une économie de la réputation La distribution, du brick and mortar au numérique Conclusion : quel marketing pour l’industrie culturelle de demain ? 211 211 213 213 215 217 220 221 222 225 226 227 236 243 Bibliographie 245 Index 259 X Introduction Par Dominique Bourgeon-Renault et Anne Gombault Dans le champ culturel, le mot « marketing » demeure encore tabou et cristallise contre lui des attitudes négatives de la part d’artistes, de scientifiques

écrivains qui les soutiennent, elles rassemblent les nationalités les plus diverses. La composition cosmopolite du courant cubiste qui naît à Paris au début du siècle en témoigne : aux côtés des français Georges BRAQUE, Robert DELAUNAY, Fernand LÉGER, Marcel DUCHAMP, on trouve les espagnols Pablo PICASSO, Juan GRIS, le russe ARCHIPENKO et le hongrois CSAKY. Mais les « avant-gardes » ne se contentent pas de briser les frontières nationales. Elles font bien souvent éclater le cloisonnement dans lequel étaient

informations et recommandations relatives aux outils pédagogiques, aux locaux et équipements, aux divers points d'appui dont enseignants et équipes pédagogiques pourraient avoir besoin. - Les outils pédagogiques : ils sont pris en compte par des bibliographies, discographies, filmographies, générales ou appliquées, volontairement limitées à l'essentiel. Ces indications seront mises à jour périodiquement, notamment pour ce qui concerne les œuvres à étudier lors de la classe terminale en vue du baccalauréat

de classe » 33 Ethos de classe Voir aussi « Ethos » 34 Étiquetage 35 Étude de cas 36 Évolutionnisme 36 Existentialisme (philosophie) 36 Expertise versus recherche 36 Fait social (concept d’Émile Durkheim) 36 Fait social total (concept de Marcel Mauss) 37 Feed-back Voir « Rétroaction » 37 Féminisme pluraliste (ou « pluralisme féministe » ou « citoyenneté pluraliste » ou « projet pluraliste ») 37 Focus group 37 Fonction manifeste / fonction latente (concepts de Robert Merton) 38 Fonctionnalisme

Omar AktoufProfesseur titulaire Management, HEC, Montréal(1987)Méthodologie des sciences socialeset approche qualitativedes organisationsUne introduction à la démarche classiqueet une critiqueUn document produit en version numérique par Mme Marcelle Bergeron, bénévoleProfesseure à la retraite de l’École Dominique-Racine de Chicoutimi, Québecet collaboratrice bénévoleCourriel : mailto:mabergeron@videotron.ca Dans le cadre de la collection : "Les classiques des sciences sociales"dirigée et fondée par

Crise de modèle industriel Rendre service ? L’exemplarité de l’Encyclopédie Aux sources de la massification . 20 Horizontalité et verticalité . 22 Utopies de la coproduction sociale . 23 Réinventer ce qui fait société . 24 . 27 . 28 . 29 . 30 Bibliographie . 63 Les discours de la « fin du travail » Autonomie et hétéronomie du travail Le « travail fantôme » . 51 . 58 . 59 . 60 . 50 . 49 . 41 . 41 . 43 . 43 . 44 3 rues reçurent un tracé neuf, avant que les écoles se multiplient pour accueillir

des hommes : il y a moins de dix ans on peinait encore à trouver une professeure de peinture ou de sculpture, et si le chiffre montre une nette tendance à la hausse, il ne dépasse pourtant pas 25 %. Cet enseignement au masculin s’appuie sur une bibliographie qui peine à donner des images référentes féminines. En tête des ouvrages d’histoire de l’art vendus en début de l’année universitaire, l’Histoire de l’art de Ernst Hans Gombrich5, dont on peut voir les piles de début d’année dans les grandes librairies