Bilan De Formation Educateur Specialise

  4 1 - Vos motivations page    5 2 - Vos expériences, salariées, non salariées, ou bénévoles page    7 2.1 - Votre parcours professionnel page 7 2.2 - Vos activités bénévoles page 8 3 - Votre parcours de formation page    9 4 – Description de votre expérience et de vos acquis professionnels page 12 4.1 - Expérience en rapport avec le domaine de compétence 1 page 13 4.2 - Expérience en rapport avec le domaine de competence 2 Suite à

maternel-le Auxiliaire de vie sociale / Assistant-e de vie Conseiller-ère d’insertion et de probation Conseiller-ère en économie sociale et familiale Éducateur-trice de jeunes enfants Éducateur-trice de la protection judiciaire de la jeunesse Éducateur-trice spécialisé-e Éducateur-trice tehnique spécialisé-e Médiateur-trice familial-e Moniteur-trice éducateur-trice Technicien-ne de l’intervention sociale et familiale 64 67 70 73 76 78 79 84 85 88 91 92 96 98 99 103 Les secteurs médical et social

Educateur spécialisé MICHALAK DELPHINE MEMOIRE DC2 AFERTES- Arras DEES 2012 SOMMAIRE INTRODUCTION page 1 1ere partie : Présentation de l’institution I) II) Cadre institutionnel Les principes et le projet de l’établissement et du groupe III) Population accueillie et motif de placement IV) Caractéristiques du public V) Rôle de l’éducateur spécialisé en maison d’enfants VI) Le projet estime de soi dans l’institution 1) L’objectif du projet 2) Le but de ces

LUCCIANI Camille ES2DIPLOME D’ETAT D’EDUCATEUR SPECIALISE IFTS CROIX ROUGE OLLIOULES SESSION MAI 2021DOMAINE DE COMPETENCE 4 DYNAMIQUES INSTITUTIONNELLES ET INTERINSTITUTIONNELLESEPREUVE CONNAISSANCE DES POLITIQUES SOCIALES 12 MAI 2021Durée de l’épreuve : 4 hAucun document n’est autoriséQuestion 1 :Suite à la décentralisation de 1983, la loi du 6 janvier 1986 donne aux départements la mission de protection de l’enfance. A partir de 2000 jusqu’à 2007 de nombreux rapports, ouvrages

renforcement des effectifs ............................................... 57 10.3 Arguments de diminution des effectifs.............................................................................. 60 10.4 Les attentes de l’encadrement en matière de formation des personnels de l’intervention sociale ..................................................................................................................................... 60 10.5 Opinion des Caf sur l’évolution des missions des travailleurs sociaux

verticaux ou semi verticaux mixtes. Mon stage s’est déroulé en internat sur le groupe ...... L’équipe éducative est constituée de trois moniteurs éducateurs et d’un éducateur spécialisé (un homme et trois femmes). Ils s’organisent de sorte qu’il y ait un éducateur en journée (temps où les jeunes sont pour la plupart à l’école) et deux éducateurs en soirée. L’équipe éducative intervient principalement dans un accompagnement au quotidien (lever, coucher, repas, aide aux devoirs, sortie extérieure

D’INTERVENTION ET ACCESSIBILITE DES SERVICES ET ETABLISSEMENTS 3.1. Services et établissements spécialisés pour les personnes Polyhandicapées 3.1.1. Typologies et caractéristiques spécifiques 3.1.2. Les ressources humaines 3.2. La place des services communs à tous les handicaps 3.3. Les recours au milieu ordinaire 3.3.1. Toutes les formes d’intégrations sociales 3.3.2. Le recours à l’hôpital 3.4. Informations, formations et soutiens pour la prévention de l’épuisement CONCLUSION : A LA RECHERCHE DES CRITERES

représentants ; ➢ Prévenir toute forme de violence en direction de ces personnes.  L’association réaffirme le caractère intangible de la dignité et des droits individuels fondamentaux : accès à l'éducation, aux soins, aux loisirs, à la culture, à la formation et à la citoyenneté. ➢ Encourager la mise en œuvre de prises en charge par des méthodes éducatives dont l’efficacité pour l’épanouissement, le développement de l’autonomie et de la socialisation est démontrée. 1. Personnel : Aide

Accompagnement aux sorties ADMR d'Allaire 17 rue de la libération 56350 ALLAIRE -Entretien de l‟habitat des personnes -Préparation des repas -Aide à la toilette Du 20 février au 25 Février 2012 Introduction Dans le cadre de ma formation BEPA " Services Aux Personnes ", j'ai effectué un stage de six semaines, du 7 Novembre au 16 Décembre 2011 à l' Institut d'Éducation Motrice (IEM) " La Clarté "à REDON en Ille-et-Vilaine (35). Cet IEM fait partie de l'Association des Paralysés

aux nécessiteux avait une dimension chrétienne. On pouvait parler de vocation. Elle permettait d’obtenir le salut de l’âme. Aujourd’hui elle est plus laïque et se conçoit comme une attitude nécessaire, humaniste. Elle cherche sa légitimité dans la formation et la compétence. La culture hygiéniste date du XIXème siècle, du nom des médecins qui prônait l’hygiène du corps, de l’alimentation et de l’habitat pour se protéger des maladies. Le but était d’améliorer la nature humaine, cette idée est très ancrée