Bilan De Stage Moniteur Educateur

en liste d’attente que la secrétaire de l’établissement tient à jour régulièrement. Lorsqu’une place devient vacante, une commission d’admission présidée par la directrice et composée des psychologues, des chefs de service, d’un éducateur de l’internat et d’un éducateur de l’externat, se réunit, examine les dossiers et en sélectionne quelques uns en fonction de certains critères (date de l’inscription sur la liste d’attente, degré d’urgence de la situation de la personne handicapée, …). Les personnes

des mineurs à titre permanent Diplôme d’Etat d’assistant maternel accueillant des mineurs à titre non permanent Diplôme d’Etat d’aide médico-psychologique Diplôme d’Etat de technicien de l’intervention sociale et familiale Diplôme d’Etat de moniteur éducateur Diplôme d’Etat d’éducateur spécialisé Diplôme d’Etat d’éducateur de jeunes enfants Assistant de service social page 19 page 19 page 20 page 21 page 22 page 23 page 24 page 25 III – FORMATION PRE QUALIFIANTE A L’ADRESSE DES DEMANDEURS D’EMPLOI

dans lequel j'ai évolué lors de ce stage en maison d'accueil, puis je définirai les notions de partenariat et réseau. Je présenterai ensuite les principaux partenaires de la maison d'accueil et mon implication dans une situation de travail en partenariat. Enfin je ferai l'analyse de cette situation et apporterai mes réflexions sur le travail en partenariat et en réseau. I- Présentation de l'institution.La maison d'accueil dans lequel j'ai effectué mon stage est une structure de la fondation

Introduction : J’effectue mon stage de première année de formation au sein de l’association J.C.L.T Caes37 (Jeunesse, Loisirs, Culture et Technique, Centre d’action éducative et sociale) qui accueille des adolescents et jeunes adultes âgés de 10 à 21 ans dans la cadre de la protection de l’enfance. L’établissement propose en parallèle de l’hébergement sur les unités de vie, un accompagnement scolaire adapté aux adolescents en situation d’échec voire rupture scolaire. Mon stage se déroule sur l’Unité d’enseignement

DEME  qui  m'a  conduit  sur  cette  voie.  Je  me  suis  engagé  en  tant  que  pré­stagiaire  à  l’institut  médico­éducatif  VAUBAN,  puis  en  tant  que  Moniteur  Adjoint  d'animation.  Ce  poste  fut  pour   moi  une   découverte,  qui  m'a  donné  envie  d'approfondir  mes   connaissances.    1.3 ­ ​ un choix  J'effectue  mon  stage  long  au  sein  d’un  Institut  Médico­éducatif  accueillant des jeunes  en  internat  et   externat  de  13  à  20  ans,  garçons  et  filles,  présentant 

l'évolution de mon parcours professionnel au sein de la Maison d'Enfants de Castelnouvel. J'exerce à ce jour les mêmes fonctions que celles des éducateurs spécialisés de mon établissement. Le choix du diplôme dans le cadre de la VAE s'est donc naturellement porté vers le diplôme d'état d'Éducateur Spécialisé. * Cf fiche « animateur et éducateur » P 60 4.1 PRÉSENTATION DU CADRE DE VOTRE INTERVENTION 4.1.1 - Votre emploi La structure (association, établissement, collectivité, service

l’autorité. 5 L’éducateur : au centre de l’équipe pluridisciplinaire. J’ai effectué mon stage de troisième année au sein de l’association Adultes Enfants Inadaptés Mentaux (A.E.I.M). Cette association intervient dans le champ du handicap et comprend plusieurs structures afin d’apporter les prises en charges nécessaires à ce public, et ceci à tout âge. L’établissement, qui m’a accueilli pour effectuer mon stage, est l’Institut Médico-Educatif Claude MONET à PONT-A-MOUSSON. La chef de service m’a

de montrer comment s’articule le travail en équipe. Pour ce faire, j’ai choisi comme intervention socio-éducative une action nommée sortie autonomie. Dans une première partie, je vais présenter l’établissement dans lequel j’ai effectué ce second stage, puis je vais dresser une liste des professionnels qui interviennent chaque jour auprès des personnes en situation de handicap et enfin je vais présenter les différents outils de communication qui leurs sont mis à disposition. Dans une seconde partie

"Les 5 sens des handicapés sont touchés mais c'est un 6e qui les délivre ; bien au-delà de la volonté, plus fort que tout, sans restriction, ce 6e sens qui apparaît, c'est simplement l'envie de vivre." Grand corps malade. Lors de mon stage, l'équipe et moi-même nous sommes interrogés sur les capacités communicatives d'un public souffrant de handicaps mentaux divers. L'observant dans le cadre de la vie quotidienne et des activités organisées au sein de l'établissement, j'ai pu constater des

 Institut National de l’Action Sociale Tanger Rapport de stage de la 1ère année Institut Princesse Lalla Meryem pour les enfants Autistes -Tanger- Stage d’initiation et d’exploration Du 10 Mai au 9 Juin 2010 Réalisé par l’étudiant: Idriss El Harrif Référent pédagogique : Mr Ghazali Référent terrain : Hafid Almanous Année universitaire 2009-2010 Sommaire I. Première Partie 2 A. Présentation