Bilinguisme Au Québec

acception, la littérature francophone (c'est-à-dire, en langue française hors de France), hormis le cas de la Suisse et de la Belgique, se développe tout d'abord à la suite de l'émigration de Français au XVIIIe siècle qui s'installent notamment au Québec. Autre cause, la colonisation au XIXe siècle en Algérie et aux XIXe et XXe siècles, dans les colonies françaises et belges. Des auteurs ont tenté, dès les années trente, une approche linguistique mêlant le français à leurs langues d'origine, tel le

auditoire de sourds »155. D’ailleurs, c’est l’une des raisons de la naissance d’un courant littéraire novateur en Tunisie dans les années 20-30, poussée par la création du Mouvement des Jeunes Tunisiens. Les hommes de lettres décident d’user du bilinguisme pour parler de la Tunisie actuelle et non de la langue arabe tournée sans cesse vers le passé. Abou el Kacem Chebbi souligne : « nous sommes à la quête d’une littérature vigoureuse et profonde qui s’accorde avec nos inclinations, et convienne à

gouvernance, adoptée à AddisAbeba le 30 janvier 2007, ratifiée par décret n° 2011/240 du 09 août 20112, dont l’instrument de ratification a été déposé le 16 janvier 2012 ; Le Traité relatif à l’Harmonisation du droit des affaires en Afrique, signé à Québec le 17 octobre 2008, ratifié par décret n°2012/344 du 16 juillet 2012. La Convention sur la prévention et la lutte contre la corruption, ratifiée le 14 décembre 2011 63. Au plan sous régional, on peut mentionner : - La Convention entre les

I/C.N.R.S./S.E.G.E.S.A., pp. 29-41. 123LUGINBÜHL (Y.), 1983. - La montagne de la côte viticole beaunoise : un paysage de liberté, L'Espace géographique, 4. 124PEYON (J.P.), 1983. - Coopération agricole et développement régional, Revue C.I.E.R.E.C., Québec, 15 p. 125BONTRON (J.C.), 1983. - Transformations sociales et problématique des déplacements en zone rurale, communication aux Journées d’études sur « Les transports collectifs en milieu rural », Ax-les-Thermes, 5-7 oct.1983 ; repris dans La Vie du

1999. H. R. Maturana et F. J. Varela, L’Arbre de la connaissance, Addison-Wesley France, 1994. S. Suzuki, Esprit zen esprit neuf, Seuil, 1977. P. Tompkins et J. Lawley, Des métaphores dans la tête, Dunod, 2006. K. Wilber, Une brève histoire de Tout, Québec, Éditions de Mortagne, 1996. 82 © Groupe Eyrolles Chapitre 7 Le coaching stratégique Nader BARZIN Le coaching stratégique, encore méconnu et peu pratiqué en France, nécessite deux compétences distinctes : celle autour de l’« humain

et F. J. Varela, L’Arbre de la connaissance, Addison-Wesley France, 1994. S. Suzuki, Esprit zen esprit neuf, Seuil, 1977. P. Tompkins et J. Lawley, Des métaphores dans la tête, Dunod, 2006. © Groupe Eyrolles K. Wilber, Une brève histoire de Tout, Québec, Éditions de Mortagne, 1996. 82 Chapitre 7 Le coaching stratégique Nader BARZIN Le coaching stratégique, encore méconnu et peu pratiqué en France, nécessite deux compétences distinctes : celle autour de l’« humain » – compréhension du fonctionnement

Professeure à la retraite de l’École Dominique-Racine de Chicoutimi, Québec et collaboratrice bénévole Courriel : mabergeron@videotron.ca Dans le cadre de la collection : "Les classiques des sciences sociales" dirigée et fondée par Jean-Marie Tremblay, professeur de sociologie au Cégep de Chicoutimi Site web: http://classiques.uqac.ca/ Une collection développée en collaboration avec la Bibliothèque Paul-Émile-Boulet de l'Université du Québec à Chicoutimi Site web: http://classiques.uqac.ca Denise Jodelet

d’études politiques et économiques américaines de l'Université de Montréal et fellow CIRANO. Il a agi comme consultant pour divers organismes internationaux (Banque Mondiale, OCDE, PNUD) et nationaux (Conseil et Office de la langue française du Québec, Statistique Canada, Finance Canada, Commission Séguin). 1 L’économie politique de la décentralisation à Madagascar ; synthèse des interventions* par François Vaillancourt Introduction L’objectif de ce bref texte est de faire la synthèse

Professorat de l’Enseignement du Second degré CE : Communauté Européenne. COMETT : the COMmunity program for Education Teaching and Training CPGE: Classe Préparatoire aux Grandes Ecoles CREPUQ : Conférence des Recteurs de Présidents d’Université du Québec CTE : Centre de Télé-Enseignement DAAD : Deutscher Akademisher Austauschdienst, bourse d’études de l’office allemand des échanges universitaires. DEA : Diplôme d’Etudes Approfondies DESS : Diplôme d’Etudes Supérieures Spécialisées DEUG : Diplôme d’études

moins, votre orientation professionnelle de départ. ■ Les langues En France, pratiquement tout le monde parle (ou plutôt « dit parler ») plusieurs langues étrangères en affichant des niveaux de connaissances qui vont de simples notions au bilinguisme. Malheureusement, force est de constater que la réalité est souvent sensiblement éloignée des affirmations formulées dans le CV ! C’est la rubrique du CV pour laquelle les candidats manifestent le plus d’approximations ou de surestimations. Et ce