Biomecanique Du Pied

Cours de fitness Amal OUADOUDIIntroduction L'aérobic est une gymnastique qui modèle le corps et oxygène les tissus par un enchaînement de mouvements rapides effectués sur une musique rythmée , il est accessible, depuis un certain temps, à toute personne qui n'a guère pratiqué une activité sportive. Débutants et confirmés sont les bienvenus à condition d'être dynamique. L’objectif premier des cours d'aérobie est non seulement d’améliorer la capacité aérobie de l’organisme (l'endurance

Jean-Marc KIRCHSTETTER, Christophe OTTE Spécialisés en biomécanique stato-dynamique. Chargés de cours et de formation en orthokinésie. Le 26/10/2015 Docteur, Permettez–moi de vous transmettre le bilan biomécanique de votre patient LUIS BERTON Objet de la consultation :

majeurs : 1) Traumatique (contusion ou dislocation) 2) Stress répétitifs (plus commun chez les jeunes sportifs) 3) L’âge et la dégénérescence (population gériatrique ayant de l’ostéoarthrose dans l’ensemble du genou). 4) Idiopathique 5) Biomécanique/ anatomique  -Au niveau du genou : augmentation de l’angle Q de plus de 15 degrés, genou varus ou valgus, patella alta ou baja, hypermobilité/hypomobilitié patellaire et/ou tibiofémorale, PLICA synovial, adhésion anormale du tissus adipeux infrapatellaire

verticalement (ressource affective) - L’élève n’utilise pas les segments libres pour s’équilibrer (ressource biomécanique) - L’élève attaque la haie jambe fléchie, avec le genou, au lieu de « donner un coup de pied » (ressource biomécanique) - L’élève fixe l’obstacle au lieu de fixer loin devant (ressource bio informationnelle) - La jambe d’esquive ne revient pas en abduction (ressource biomécanique) - L’élève veut « sauter » la haie et non la franchir (ressource cognitive) - L’élève prend son impulsion

UE 51.A CINEMATIQUE ET CINETIQUE OUVRAGES Allard P, Blanchi JP (1996) : Analyse du mouvement humain par la biomécanique, Decarie. Blanchi JP (2000) : Biomécanique du mouvement et APS, Vigot. Grimsha P, Burden A (2010) : Biomécanique du sport et de l’exercice, De Boeck RAPPELS : Cinématique : les positions et leurs dérivés. Ce sont les conséquences du mouvement. Cinétique : tout ce qui lié aux forces (énergie, travail, puissance), parfois on parle aussi de dynamique. Ces sont les causes

personnelle - animateur - entraîneur - professeur - ré-éducateur Pour cette année on se contente de la (Bio)mécanique du « corps humain » en modèle simplifié. 2) Autres domaines de la Biomécanique - ergonome : confort et activité/travail [Ex : - position d’un cycliste : 3 compétition route - compétition piste - compétition vtt - loisir, route vtt ( petites et grandes

afin qu’il puisse gérer les causes pour acquérir le pouvoir d’influer seul sur les effets : savoir apprécier, gérer, choisir, concevoir, s’entraîner. Compétences attendues pour l’évaluation bac : - produire des charges physiologiques et biomécaniques sur soi adaptées à son profil. - concevoir ses séances d’entraînement en choisissant parmi les exemples supports en respectant les principes : durée / intensité / récupération. L’épreuve : Présenter, réaliser et analyser une séance d’entraînement

... 4 3) Analyse de la sollicitation cardio-respiratoire ............................................. 5 4) Analyse énergétique ................................................................................................ 7 5) Analyse biomécanique et musculaire ............................................................... 7 6) Principaux groupes musculaire mis en jeu .................................................... 8 7) Analyse cognitive .......................................

EVALUATION PHYSIOLOGIE – BIOMECANIQUE Physiologie : * Réaliser l’analyse physiologique d’une problématique concrète à laquelle vous êtes confrontés dans le cadre de vos interventions. * Faites en ressortir les différents paramètres et proposez succinctement des pistes de travail. Biomécanique : ANALYSE PHYSIOLOGIQUE DE LA FORCE : L'analyse d’une discipline sportive apparaît infiniment complexe et toute tentative de schématisation ne constitue

5% des maladies professionnelles sont des TMS, on peut donc dire que les TMS font partie intégrante des maladies professionnelles. Les facteurs de risque: On retrouve trois types de facteurs: les facteurs biomécaniques, les facteurs sociaux puis les facteurs individuels. Les facteurs biomécaniques concernent les mouvements en force, les efforts excessifs, les postures extrêmes (bras au dessus des épaules, mouvements de torsion), les répétition des gestes, les vibrations, les surcharges, un temps de