Biron Monument

historiens de Paris avaient pressenti ce fait ; d'autres le considéraient comme imaginaire. Il n'est plus possible de le contester aujourd'hui. Les fouilles pratiquées en 1847 pour l'agrandissement du Palais de Justice découvrirent les traces d'un monument considérable, la plus grande partie sur son emplacement actuel, notamment au sud-est, dans la cour de la Sainte-Chapelle ; fragments de colonnes, corniches, inscriptions, etc. C'était évidemment un grand édifice public, dont les murs, appareillés

dates que je vais retenir : - 1914-1918 - l’armistice : 11 novembre 1918 Le vocabulaire que je saurai orthographier - niveau 1 : guerre mondiale, Poilu, allié, adversaire, front, obus, français, allemands, troupe, artillerie, infanterie, carnage, monument aux morts, férié, soldats des colonies, ennemi, gaz asphyxiant - niveau 2 : conflit mondial, Verdun, extrême violence, Alsace, Lorraine, Georges Clémenceau - niveau 3 : armistice, commémoration, capitulation, traité Le vocabulaire que je saurai orthographier

étiez les vainqueurs (1988, pour le cinquentenaire de l’Anschluss, une pièce qui fera l’objet d’un attentat), Hans Haacke offre à la patrie de Kurt Waldheim, ancien nazi devenu chef de l’État, de quoi rafraîchir sa mémoire. À Graz, sur le site du monument de la Mariensäule que les nazis décorèrent, lors de leur prise de possession de la ville, d’une colonne triomphale, Haacke fait reconstruire cette dernière dans les mêmes proportions que cinquante ans auparavant. Pas de création au sens strict, juste

dates que je vais retenir : - 1914-1918 - l’armistice : 11 novembre 1918 Le vocabulaire que je saurai orthographier - niveau 1 : guerre mondiale, Poilu, allié, adversaire, front, obus, français, allemands, troupe, artillerie, infanterie, carnage, monument aux morts, férié, soldats des colonies, ennemi, gaz asphyxiant - niveau 2 : conflit mondial, Verdun, extrême violence, Alsace, Lorraine, Georges Clémenceau - niveau 3 : armistice, commémoration, capitulation, traité Le vocabulaire que je saurai orthographier

s’est   en   quelque   sorte   spécialisé   dans   le   mémorial,   mais   un   mémorial   d’un   type   très   particulier   que   l’on   peut   assimiler   à   l’anti-­‐monument.   Le   «  monument   contre   le   Voir par exemple les oeuvres de l’artiste Rirkrit Tiravanija Je reprends ici le terme utilisé par G. Wacjman dans « L’objet du siècle » (Lagrasse Verdier 1998) 27 26 15 fascisme  »   de   Harburg

Bibliothèque des idées », 1978. Baudelaire, C., Le Peintre de la vie moderne (1863), dans Œuvres complètes, texte établi, présenté et annoté par C. Pichois, Paris, Gallimard, coll. « Bibliothèque de la Pléiade », 1976, t. II, p 683-724. Bertrand, J.-P., Biron, M., Dubois, J., et Paque, J., Le Roman célibataire. D'à rebours à Paludes, Paris, José Corti, 1996. Cettou, M., Jardins d'hiver et Jardins de papier. Regards croisés sur le jardin d'hiver dans le Paris et la littérature fin-de-siècle : un espace entre

ministère de la Culture et de la Communication, 2002, p. 70 - 6 Michel Onfray, Le désir d’être un volcan, Grasset, 1996, p. 36 - 7 Francis Jeanson, L’action culturelle dans la cité, Seuil, 1973, p. 21 - 8 Michel Serres, Le tiers instruit, François Biron, 1991, pp. 86-87 - 9 Hans Haake in Pierre Bourdieu, Hans Haacke, Libre échange, Seuil, 1994, p. 112. Définition La culture telle quelle est codifiée n’est pas accessible à chacun, du moins immédiatement. La rendre accessible requiert par conséquent

un sphinx incompris ; J’unis un cœur de neige à la blancheur des cygnes ; Je hais le mouvement qui déplace les lignes, Et jamais je ne pleure et jamais je ne ris. Les poètes, devant mes grandes attitudes, Que j’ai l’air d’emprunter aux plus fiers monuments, Consumeront leurs jours en d’austères études ; Car j’ai, pour fasciner ces dociles amants, De purs miroirs qui font toutes choses plus belles : Mes yeux, mes larges yeux aux clartés éternelles ! Charles Baudelaire (1821-1867) Ô triste, triste

noir de la Mélancolie. Dans la nuit du Tombeau, Toi qui m'as consolé, Rends-moi le Pausilippe et la mer d'Italie, La fleur qui plaisait tant à mon coeur désolé, Et la treille où le Pampre à la Rose s'allie. Suis-je Amour ou Phébus ?... Lusignan ou Biron ? Mon front est rouge encor du baiser de la Reine ; J'ai rêvé dans la Grotte où nage la sirène... Et j'ai deux fois vainqueur traversé l'Achéron : Modulant tour à tour sur la lyre d'Orphée Les soupirs de la Sainte et les cris de la Fée. | TRISTAN

nouveau thème de l’unité. Les photos montrent différents lieux et situations de vacances : au bord de la mer, les enfants en train de jouer à la plage, un hôtel avec une piscine et des palmiers, une boîte de nuit, la montagne avec un ruisseau, un monument historique dans une grande ville, un lac avec un appontement et enfin une photo de l’autoroute. Quand les élèves ont trouvé le thème, une discussion en classe est tout à fait considéré comme souhaitable, on dresse un remue-méninge sur le champ lexical