Bleu Rouge Noir

Henri Beyle Stendhal Le Rouge et le Noir Table des matières Le Rouge et le Noir. La petite ville de Verrières peut passer pour l'une des plus jolies de la Franche-Comté. Ses maisons blanches avec leurs toits pointus de tuiles rouges s'étendent sur la pente d'une colline, dont des touffes de vigoureux châtaigniers marquent les moindres sinuosités. Le Doubs coule à quelques centaines de pieds au-dessous de ses fortifications, bâties jadis par les Espagnols, et maintenant ruinées. Licence

Quatre-vingt-treize ; Le Dernier jour d’un condamné ; Notre-Dame de Paris ; Les Misérables (en partie) MAUPASSANT, Une Vie ; Bel-Ami ; Pierre et Jean ; Fort comme la mort SAND, Indiana ; Lélia ; La Mare au diable ; La Petite Fadette STENDHAL, Le Rouge et le noir ; La Chartreuse de Parme VALLES, L’Enfant ; Le Bachelier ; L’Insurgé VERNE, Le château des Carpathes ; Voyage au centre de la terre VILLIERS DE L'ISLE ADAM, L'Eve future ZOLA, Les Rougon-Macquart : la Curée ; Le Ventre de Paris ; Son excellence

ou toute la nuit, laissait une couleur allant du rose au rouge. Les Égyptiens, quant à eux, utilisaient des teintures brunes rouge obtenues à partir de henné pour colorer leurs ongles mais aussi le bout de leurs doigts, teinture encore fréquemment utilisée de nos jours. En Chine, vers 600 avant J.-C., les familles royales utilisent de l'or et de l'argent pour embellir leurs ongles. Un manuscrit Ming du xve siècle cite le rouge et le noir comme les couleurs choisies par la royauté, pendant les siècles

LE ROUGE ET LE NOIR BIBLIOGRAPHIE La bibliographie sur Stendhal est considérable, et tout particulièrement sur Le Rouge et le Noir. Celle qui suit, pourtant longue, n’est pas exhaustive. Nous avons privilégié une bibliographie étendue, qui pourra éclairer tel ou tel sujet de leçon ou d’étude littéraire. Nous indiquons en jaune les références qui nous semblent prioritaires dans l’optique de l’agrégation, sans masquer la part de subjectivité qu’implique toute sélection de ce type. PRINCIPALES ÉDITIONS

glacées » →  « force surhumaine », « un peu de contentement » ≠ « effrayant », « ne savait que faire » 2. La progression de la maladie → Gradation au niveau de l'espace du corps (genoux puis cuisses puis ventre) → Gradation des couleurs (violet vers bleu) → La cyanose devient sujet des verbes : c'est elle qui est maître de la situation → Comparaison « arborescente comme une fougère » : entité vivante 3. La temporalité → Début rapide : énumération d'actions au passé simple. Gros rythme avec des

rigueur. Cette notion d’équilibre est renforcée par la séparation de ce carré en deux parties égales. La barrette située au centre donne une ponctuation sensible à l’ensemble. •  Les couleurs retenues, le rouge et le noir, sont fortes ; elles s’opposent : le rouge vif et tonique, et le noir rigoureux et sobre. Cette opposition est régulée et adoucie par le blanc, lumineux et serein, constituant un point de perspective et d’ouverture. • Quant au nom « Société Générale », à la typographie

Henri Beyle Stendhal Le Rouge et le Noir - Collection Romans / Nouvelles - Henri Beyle Stendhal Le Rouge et le Noir - Collection Romans / Nouvelles - Retrouvez cette oeuvre et beaucoup d'autres sur http://www.inlibroveritas.net  Table des matières Le Rouge et le Noir.....................................................................................1 LIVRE PREMIER...............................................................................2 CHAPITRE PREMIER - UNE PETITE

Question sur corpus Le corpus se compose de trois extraits issus du XIXe siècle, qui regroupent de nombreux moyens pour faire percevoir le mieux possible au lecteur, les sentiments des personnages. Le Rouge et le Noir est un roman de Stendhal publié en 1830, Balzac est l’auteur de Le père Goriot écrit en 1835 et Madame Bovary a été rédigé en 1857 par Flaubert. Quels moyens les auteurs ont-ils choisis pour faire percevoir au lecteur les sentiments et les pensées des personnages ? En premier

réalité dans laquelle se déroule l'histoire , par exemple dans l'arracheur il décrit des enfants discutant avec un pivert leur indiquant ou se trouve un grand nombres de limaces bleues leur donnant le pouvoir de voler , dans la réalité nous savons que les piverts ne parlent pas et qu'il est impossible de trouver des limaces bleues donnant le pouvoir de voler . Ces trois éléments montrent la mise en place par Boris Vian de détails spécifique ayant pour but de s'évader du contexte réel et de s'opposer

référentielle et identification du lecteur aux personnages a)la construction du personnage : - son identité : exemples, les romans de Balzac, de Zola, texte D (§ 2) - son portrait : exemples, Mme Vauquer dans Le Père Goriot, Julien dans Le Rouge et le Noir, Mme de Clèves dans La Princesse de Clèves ou P. A. Destinat dans Les âmes grises. - son histoire et son évolution : par exemple, tous les romans d’éducation, comme Une Vie de Maupassant, qui relatent soit une réussite comme celle de Duroy