Bourgeoisie éducation Enfant 19e

corps humain (organes,…) DURKEIM ? Soc pré-cap dites primitive : isolées, pas d’unité, …. Etudes des ethnologues et anthropologues tels que Marcel MAUSS, LEVY STRAUSS, M. SALIN : Âge de pierre, âge d’abondance, M.MEAD : étude des soc d’Océanie (éducations femmes et hommes). PMA ne forment svt pas de syst : manque d’unité interne (secteur moderne et aussi archaïque : éco dualiste) et externe. Ecart Sud-Sud se creuse. I. Apparition, caractéristiques et diversité des systèmes économiques. A/

Catherine Fleurette, dont il a trois filles, mais qui meurt en 1636. II Education Jean-Baptiste fait ses études au lycée Clermont chez les jésuites. Au début on pense que Molière voudrait devenir avocat. Mais au fil des années Jean-Baptiste, à force de lire du théâtre prend gout au métier et veut finalement avoir comme métier « comédien » III Naissance de sa vocation C’est son grand-père maternel qui l’emmène, lorsqu’il est enfant, assister au spectacles des comédiens ambulants qui se produisent dans

que cet environnement va entreprendre de façonner notre corps. Ma culture va construire mon corps, la manière dont je l’utilise, l’attention que je porte à mon corps. Les premiers à avoir donné cette vision du corps sont les Anthropologues (fin du 19e siècle) en comparant les sociétés occidentales avec les autres. ANTHROPOLOGIE du Corps : [Comparaison des Sociétés entre-elles] 1. MARCEL MAUSS et les « Techniques du Corps » : (= Père de l’Anthropologie française) Il compare deux types de sociétés

 construction chemin de fer vers l’Ouest.  Séparation pouvoirs en fédéral et provincial:  fédéral:  défense,  banque,  monnaie,  relations  externes,  autochtones,  chemin  de   fer  et  naviguation, code criminel, pouvoirs résiduaires.   provincial: éducation, santé, richesses naturelles, routes, code civil,   (immigration et agriculture reste au main du provincial et du fédéral.)  première provinces (4): Québec, Nouveau­Brunswick, Nouvelle­Écosse, Ontario.   ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ 

Lundi 12 janvier Chrouki Mekki Histoire – Réaliser un dossier La Vie Quotidienne Des Ouvriers Aux 19e Et 20e Siecles Les ouvriers travaillent dans des usines avec des machines. Ils travaillent de 12h à 15h pendant 6jours, environ 72h par semaine, sans vacances, dans des conditions extrêmes. Ex : le bruit, Les maladies se développent vite comme la bronchite, rhumatismes, tuberculose, .

par des rites initiatiques. Chez les romains, l’adolescence était une période d’indulgence de la part des adultes. Pour les filles, la vie d’une jeune romaine variait selon sa position sociale. Elle était considérée tout au long de sa vie comme une enfant : elle était sous la dépendance de son père à son plus jeune âge, et lorsqu’elle se mariait, elle était sous la dépendance de son mari. Le terme adolescent ne s’étendait donc qu’aux garçons à cette époque. Notre TPE s’appuie sur une œuvre de Jules

institutions sont liées aux transformations politiques. Au cours de l’année, deux périodes distinctes seront étudiées. La première ira de la Révolution jusqu’à l’instauration, sur des bases solides, de la IIIè République. La seconde couvre la fin du 19è siècle et le début du 20è, jusqu’à la guerre de 1914-1918. La révolution de 1789 est à l’origine de transformations politiques et culturelles importantes qui ont des répercussions sur les institutions. Ces changements, cependant, sont très vite remis

sous un apparent cynique. Le rouge peut être considéré comme un présage de mort dans le début du roman, qui se réalise finalement à la fin : c’est le sang de Mme de Renal que fera couler Julien. Roman d’initiation : Comme bcp de grands romans du 19e S, le rouge et le noir est un roman d’initiation. Il présente en effet la trajectoire d’un personnage du début jusqu'à la fin de sa vie, en indiquant les étapes principales de cette vie. Dans tt roman d’initiation, il existe en effet un conflit entre

humaine permanente, une sorte de modèle commun à tous les hommes et qu’il leur est possible d’atteindre. I) Genèse et caractéristiques de l’humanisme A) Genèse 1 - Contexte spatio-temporel Le terme de Renaissance a été donné au 16e siècle par le 19e siècle. C’est un mouvement Européen. (contrairement par exemple au classicisme par exemple qui est franco-français). 1453 : Chute de Constantinople (ou Byzance, qui est aujourd’hui Istanbul…). De nombreux lettrés grecs se réfugient en Italie, ils

dégradation pour reprendre du pouvoir. Montée en puissance du groupe libéral. Dans la tête de tout ces gens : hypothèse de la révolution. Parmi ces libéraux il y a une catégorie sociale qui prend beaucoup plus d’importance : Bourgeoisie (commerciale, intellectuelle etc.) Cette bourgeoisie va provoquer cette révolution. Le détonateur : Les tensions entre Charles X et les députés Les députés libéraux vont constater l’interprétation que Charles X fait du texte de la charte. Ils trouvent qu’il ne respecte