Bourrage de crâne

par les affiches, les livres, les journaux ; elle est aussi véhiculée par l'école. La censure des journaux, le contrôle postal militaire (surveillance des courriers des soldats) doivent servir à rassurer l'arrière ; les soldats parlent de « bourrage de crâne ».

un sens donné [...], soit au contraire, pour les rendre positifs et les dissuader de s’opposer à certaines actions menées par le pouvoir... ». Dans ce cas, les médias peuvent avoir un rôle très dangereux. Ces méthodes sont aussi appelées « bourrage de crâne ». Ils manipulent. Cela peut aussi résulter sur la violence, sur les nombreuses grèves etc. Les médias attisent ou même créent des problèmes sociétaux. Tout le monde est sous contrôle, et prêt à être jugé. A partir des années 70 des études

Staline et Hitler les patriote sont les plus toucher mais finalement toute les cible sont toucher par la propagande abusive . Ouverture : La publicité moderne et se qui ressemble le plus a la propagande des années 30, « lavage de cerveau » « bourrage de crane » les avis sont partager la publicité deviendra telle de la propagande ?

(reconversion des industries pour produire du matériel militaire, emprunts pour financer l’armement) Mobilisation idéologique (toute la population doit soutenir la guerre grâce a l’union sacrée des partis politiques, a la propagande et au ≪ bourrage de crane ≫) S O U F F R A N C E S Soldats :1) vie quotidienne dans les tranchées (boue, saleté, manque d’hygiène, de nourriture, de sommeil, poux) 2) blessures et morts (gueules cassées, utilisation de nouvelles armes comme les gaz, fréquence

Hitler regarde vers l’est, vers la Prusse, séparée du reste de l’Allemagne depuis 1919. Une idéologie totalitaire Il supprime les libertés fondamentales. La population est soumise à la propagande (ou "bourrage de crâne"). Son chef est Goebbels. Les SS de la Gestapo envoient les opposants dans des camps de concentration dès 1933. Peu après, les camps seront peuplés par le tziganes, mais aussi les homosexuels, et surtout les juifs. Autodafé de livres : tous

Il s’agit d’influencer, de manipuler l’opinion publique pour la convaincre. D'une manière générale, la propagande est l'art de propager à grande échelle des informations, le plus souvent fausse. La propagande s'est aussi caractérisé par un bourrage de crane . Il existe dtrois sortes de propagande, la propagande blanche (elle assure ouvertement son origine) , la propagande noir (elle vient plutôt d'une source amical mais hostile) et la propagande grise ( elle vient d'un source neutre mais hostile)

journaux français mais faire apparaître la puissance de la propagande. La propagande né à cette époque, la pub disparaît, le papier se fit rare (journaux de 2 à 4 pages), le prix des journaux augmente, la censure augmente dans tous les pays et le bourrage de crâne tenta de soutenir le moral de la population.

1915 / bataille de Verdun : 1916 / entrée en guerre des Etats-Unis : avril 1917 / révolutions russes : 1917 / armistice sur le front Ouest : 11 novembre 1918 / traité de Versailles : 1919. MOTS ET EXPRESSIONS Un armistice / l’arrière / le « bourrage de crâne » / la censure / le communisme / le front / un génocide / la guerre de mouvement / la guerre de positions / une guerre totale / une mutinerie / la propagande / la Société des Nations [SDN] / une tranchée / un poilu. PERSONNAGES HISTORIQUES

effet le public d’aujourd’hui ayant changé, n’ayant plus les mêmes intérêts, le même mode de vie, les mêmes valeurs, il importe que le professeur adapte son contenu et sa pédagogie en fonction des élèves, s’il veut que son cours ne soit pas un bourrage de crâne inintéressant pour ceux-ci mais un réel apprentissage. L’approche au savoir est bien différente de nos jours par rapport au début du 20ème siècle en raison de l’explosion des technologies, des médias par exemple: ainsi un professeur n’enseignera

maître : autoritaire, supérieur aux élèves (« régenter »), pas de dialogue - critique le collège : le maître enseigne à tous de la même façon, pas de suivi personnalisé. L’enseignement ne permet pas de développer les capacités de chaque élève. - bourrage de crâne : élèves doivent apprendre tout par c?ur. Ex : oie gavée (L1) : « verserait dans un entonnoir » - pas de réflexion, pas de liberté d’opinion implication de l’auteur : - verbes de volonté, impératif - propositions anaphoriques conjonctives