Bourrage de crâne

d’eux même et se font passer pour des gens extrêmement intelligents alors qu’ils sont ignorants et usent de la crédibilité des parents. L’éducation médiévale suit un enseignement rétrograde qui ignore l’évolution de la société, c’est un bourrage de crâne avec une absence de réflexion personnelle de l’élève. La notion d’hygiène n’est pas acquise ainsi que les notions d’une alimentation équilibrée, il n’est pas encore question de prendre soin de sa santé ; l’exercice physique est également négligé

Brutalisation des sociétés • Guerre technologique • Les allemands subissent des blocus (provoque des maladies, du manque de nourriture…) • Les hommes sont mobilisés (à la guerre) et les femmes dans les usines. • Ils effectuent du bourrage de crâne. • Hausse des impôts, ils empruntent plus aux nations (emprunt nationaux) pour financer la 1GM ils font appellent aux patriotismes. Vie au front : Vie très difficiles à cause du froid, de la pluie, de la boue, des rats, des maladies et

billets pr. couvrir dépense =>inflation (=augmentation des prix) B/Mobiliser les esprits -propagande (= Informations qui veulent influencer l’opinion) ->image positive de la guerre (guerre juste, victoire proche, soldats héros…) => Bourrage de crâne -censure (= contrôle de tout ce qui est écrit) contrôle ttes. les infos (lettres censurées, journaux contrôlés…) -Georges Clémenceau (président du conseil de Nov. 1917 à janv. 1920, surnommé « le Tigre ») ->dynamique ->permet de gagner

à l’arrière en fabricants des obuts, …. Et les enfants y participe en donnants leurs économie. Chez les adultes se sont des empreins nationaux qui font financer une partie la guerre. ●Pour garder le morale de la populations a l’arrière le bourrage de crane , la propagande et la censure sont mise en place . Mais la vie a l’arrière est difficile : pénuries , deuils , travaux forcées … ●La guerre est donc une guerre totale . ●En 1917 les défaite militaires Russe , les pénuries alimentaires , l’augmentation

la censure était une procédure couramment mise en place. Pour exemple, des officiés étaient chargés d'ouvrir chaque lettre pour en lire le contenu. Ils brûlaient celles qui rapportaient la fatele réalité meurtrière. On pratiquait aussi le «bourrage de crâne», expression désignant la propagande patriotique et les mensonges de la presse sur les réalités du front. Les combattants et les civils se sont envoyés près de 10 milliards de lettres durant ce conflit. Et la presse quant à elle joue un rôle

des tableaux. Jusqu’alors, en Europe, les pays « sans libertés » (totalitaires) qui avaient déjà une industrie du cinéma bien présente se jetaient la pierre entre eux à travers l’art (le cinéma, les tableaux …) en faisant de la propagande (« bourrage de crâne » : faire accepter certaines idées de propagande à répétition) et à partir de 1939 ce « combat » d’idées de propagande s’intensifie de sorte que Chaplin a sans doute fait ce film pour certes dénoncer le régime nazi mais aussi pour essayer de

lexicale :ordre+interdit "oblige" " strict et definitive" "droit x2" "limite l'usage" "radicalement" 2)Le pilier de ce régime est la peur : "ciment sô la peur" mot peuple =populat° ni collectivité 3)propagande "sensibilas° sans relache" c'est un bourrage de crâne par la médiatisation , objectifs artificiels et matraquage par la devise globalienne 4)sô sans visage "a ete remplacer , revendiqué " phrase passive sans complément d'agent . cela ce passe habituellement , seul , desincarnement du pouvoir totalitaire

devient alors inutile. Le dialogue, le raisonnement et l'argumentation deviennent inutile. Nous pouvons dès lors renverser la perspective, et soutenir que sous les apparences de la tolérance, " à chacun sa vérité » représente une certaine forme de bourrage de crane dangereux. Même si la science défend l'idée d'une vérité relative, elle peut nous aider à rejeter la formule « à chacun sa vérité ». Il y certes dans les sciences une certaine forme de relativisme. Mais il est important de bien souligner que

travaillent dans les usines ou dans les champs (ex : munitionnettes). L’Etat emprunte de l’argent à la population et à d’autres pays pour financer la guerre. Il utilise également la censure et la propagande pour maintenir le moral des troupes (bourrages de crâne) Les civils sont également des victimes de guerre, ils subissent des bombardements, rationnement... Définitions : Arrière : zone qui se trouve hors des combats Censure : contrôle de l’information par l’Etat. Propagande : information

pour financer la guerre. Là encore les populations sont mises à participation.Une économie de guerre a était mise en place, un conflit devenu industrielle avec de nouveaux domaines comme l'aviation,la sous-marine..La propagande, la censure, le "bourrage de crâne" met en avant le fait que tout le monde fut "mobilisés".Tout cela nous revele bien une guerre d'un autre type.Cette guerre a donc bien était totale dans toutes sortes de domaines: economique, social, geographique, politique.. Malgrès toute cette