Bpjeps Activité Physique Pour Tous

objectifs du centre social c) les activités du centre social d) public et fréquentation II- Le projet………………………………………………………………p 8 / 12 1- Le diagnostic 2- Le projet en lui-même 3- Les Objectifs a) les moyens III- Evaluation………………………………………………………….p 13 / 18 1- Evaluation des objectifs a) Favoriser la participation des habitants et des usagers à la vie du centre b) Créer des espaces d’échange et de convivialité c) Faciliter la transversalité des activités d) Toucher un nouveau public

horaires 5 2. La répartition du travail 6 3. Règles d’hygiène et de sécurité : 6 III. Déroulement du stage 7 A. Activités effectuées 7

DÉROULEMENT DU STAGE 1- Les horaires page 5 2- Une journée type du stage page 5 3- Les activités observées pendant le stage page 6 4- Fiche(s) du (des) métier(s) observé(s) page 7 IV- CONCLUSION 1- Bilan du stage

du Nord ainsi que le groupe projet composé des salariés, des adhérents, des habitants du quartier et des bénévoles.   Le centre social dispose dans ses locaux d’un petit théâtre de 110 place, le théâtre Massenet. Les enfants y pratiquement des activités à dominante culturelle (théâtre, arts clownesques …) les fête de fin de centre, les fêtes de quartier, les stages spécifiques pendant les vacances scolaires, les représentations théâtrales en direction des enfants, des adultes, les conférences, les

spécialités Golf, Nautisme, AGFF et Equestre du BP JEPS. Il reprend et adapte un document du ministère de l'agriculture dans sa partie « lexique » Sommaire du livret référentiel du BP JEPS spécialité « Sports collectifs» Sommaire du livret référentiel BPJEPS sports collectifs Chapitre 1 : L’architecture du diplôme 5 1. Le métier : référentiel professionnel 5 a. Définition et généralités 5 b. Les textes de référence 5 c. Ce qui est à retenir 5 d. Méthodologie/organisation –

le Cercle des nageurs de Marseille (natation et water polo). 2 CVL : Centre de Vacances et de Loisirs Cette année (2013), et après étude, Marseille étant la Capitale Européenne de la Culture plusieurs structures associatives proposent des activités culturelles et artistiques ainsi que les musées marseillais ou les bibliothèques municipales qui ont pour objectif de sensibiliser les jeunes à l'art et au patrimoine au vu du projet éducatif de la ville de Marseille. II. IMPLANTATION DE LA STRUCTURE

La MJC vise principalement un public d’enfants et d’adolescents car les secteurs « enfance » et « jeunesse » constituent son activité principale. Cependant, les adultes et séniors sont également concernés par les ateliers proposés par l’association : tai chi, yoga, judo, art floral…. L’association accueille également des personnes en situation de handicap physique car les bâtiments leur sont accessibles. La quasi-totalité des familles adhérentes habitent à Grenoble. 4) Le financement

MONDAIN CHRISTOPHE BPJEPS AGFF MENTION D MUSCULATION ANNEES 2014/2015 Séance pédagogique et programme pour Jérôme SUJET : Le Football Objectifs de Jérôme : Un gain de détente pour avoir un meilleur jeu de tête Je vais vous expliquer comment je vais procéder pour atteindre l’objectif de Jérôme. -Introduction sur le foot -Analyse du mouvement

pas. Elle a beaucoup l’esprit de compétition, prend beaucoup en compte que le jeu de domino cela doit se jouer avec de l’argent et traite les autres de « voleurs ». A part sa elle peut présenter des risques d’agressivités, mais pas d’agressivité physique. 2.3.3/ Traitement ou

 État des lieux BPJEPS 2015 Accueil de Loisirs Enfance Familles Rurales de Vénès 5 Rue de la Briqueterie 81440 VENES Sandra Fliss Sommaire ÉTAT DES LIEUX : Introduction …......….................................................................... 3 1. L'environnement …................................................................................................ 4 1.1. Historique de la commune …....