Bpjeps Animateur Social Role

 Introduction Dans le cadre de ma formation BPJEPS LTP, j’ai fait un stage dans ma structure d’alternance afin de répondre aux prérogatives d’un directeur de structure. J’ai donc effectué mon stage du 6/07/2015 au 31/07/2015 au Centre Social de Beaulieu en tant que directeur adjoint. A travers cette expérience, j’ai pu expérimenter et analyser les différentes fonctions de directeur, et en faire une évaluation. A travers ce dossier je vais retranscrire l’environnement de ma structure, tout en portant

avons décidé, le directeur de la structure, les autres membres de l'équipe d'animation et moi-même, qu'il serait bon pour lui de n'avoir affaire la majorité du temps qu'à un animateur unique. Je fus cette personne. Il m'a tout d'abord fallut lui faire comprendre qu'il n'était pas le seul enfant présent et également que les animateurs s'occuperaient toujours de lui malgré la présence des autres enfants. J'ai petit à petit obtenu sa confiance ainsi que son respect. Il termina le séjour aussi calme et respectueux

VENTURINI Carine BPJEPS LTP 2010 - 2012 UC1, UC2 ET UC4 I- Petit Zoom sur Grenoble P 2 P 3 P 3 P 3 P 4 P 5 P P P P P P P P P P 5 7 8 8 9 10 10 11 12 12 II- Le secteur 4 1) Présentation du secteur 4 2) Les différents équipements 3) Les Atouts et faiblesses du secteur 4 III-La MJC Lucie Aubrac 1) 2) 3) 4) 5) 6) Historique de l’association Organisation de l’association Les publics Le financement Les objectifs de l’association Les 3 secteurs : a) Enfance, b) Jeunesse, c)Ateliers

LUCCISANO Aurore BPJEPS AS ( animation social) UC 4 ACTIONS DE PROXIMITE 9-14 ans Accueil Collectif de Mineurs Centre de l'enfance Robert Honde de Manosque SOMMAIRE Description de la structure 1.1 Géolocalisation : environnement socio-économique 1.2 Présentation des infrastructures 1.3 Le public accueillit 1.4 Les partenaires extérieurs de la structure 1.5 Projet pédagogique 2013 L'Organisation pédagogique du Centre de

TERRITOIRE ET CONSTAT 2. PRESENTATION DU CENTRE 3. EQUIPE D ANIMATION 4. FINALITES 5. OBJECTIFS ET MOYENS 6. AUTRES ACTIVITES PROPOSEES 7. JOURNEE TYPE DE FONCTIONNEMENT 8. LE ROLE DE LA DIRECTRICE 9. LE ROLE DES ANIMATEURS INTRODUCTION Le projet pédagogique est un texte auquel se réfère chaque membre d’une équipe d’animation. Il est demandé par la direction de la jeunesse et des sports lors de chaque contrôle de centre d’accueil pour mineurs

Historique et localisation 2°) Organigramme 3°) Types de structure 4°) Activités 4.1°) Activité du Mercredi 4.2°) Activité des vacances scolaires 5°) Projet pédagogique et éducatif 6°) Partenariat 7°) Contraintes II°) Implication 1°) Rôle 2°) Positionnement 3°) Missions 4°) Responsabilités III°) Projet 1°) Analyse environnementale 1.1°) Objectif de la structure 1.2°) Analyse du public concerné 1.3°) Choix du projet et de l’objectif spécifique de celui-ci 2°) Les

......................... 26 Introduction : Animateur depuis l’âge de 17 ans en accueil de loisirs, en maison de jeunes, ou en périscolaire, aussi bien sur le public 3-6 ans, 6-12 ans, 12-17 ans, j’ai eu l’opportunité de pouvoir continuer mon apprentissage dans le secteur de l’animation. Grâce à mon BPJEPS, je peux désormais me former au sein d’un centre social, celui de Fleury les Aubrais, dans l’agglomération d’Orléans. Le Centre social, appelé plus communément Maison Pour Tous Jean Gabin

I. Présentation de ma structure II. Mon rôle au sein de ma structure (Organigramme) III. Les objectifs de la structure IV. Présentation du public 4. Présentation du centre et ses activités I. Historique de l’association (Organigramme) II. Objectifs éducatifs et pédagogiques III. Son organisation IV. Les partenaires 5. Les missions I. Ma responsabilité au sein de l’association 6. Bilan I. Appréciation du Président et des animateurs II. Difficultés rencontrés et solutions apportées

EXPÉRIENCE p.25 à 31 p.32 p.17 p.25 à 41 (Partie 2) 1. Des conseils pour décrire et analyser vos pratiques 2. Un outil d’aide à la description des pratiques p.32 p.33 RENSEIGNEMENTS COMPLÉMENTAIRES SUR LA PROCÉDURE L’ACCOMPAGNEMENT LE RÔLE DU JURY p.34 à 36 p.37 70821 Guide Ministe?re:70821 Guide Ministe re 10/10/08 12:16 Page 3 PA R T I E 1 D U D O S S I E R VOTRE DEMANDE DE DIPLÔME (DOSSIER PAGE 1 - PARTIE 1 ET PAGES 15 ET 16 - PARTIE 2) 1 PRÉSENTATION DES

validation N IV CS Animer et développer les activités du club (Certificat de spécialisation) « Lutte et disciplines associées » (associé à un BPJEPS, activités pugilistiques, AGFF, APT) Arrêté du 10 mai 2010 N IV ANIMATEUR (BF1) Animer Option lutte, sambo, grappling ou gouren Formation FFL 2011-2012 – page 6 BREVET FÉDÉRAL 1er DEGRÉ : ANIMATEUR (BF1) Option LUTTE / SAMBO / GRAPPLING / GOUREN (LUTTE BRETONNE) Diplôme fédéral délivré à partir de 16 ans PRÉROGATIVES Brevet fédéral du