Bpjeps Animation Culturelle Budget Prévisionnel

7 c. La finalité du projet : son déroulement sur les deux jours .............................................. 8 d. La participation des jeunes et des familles dans le projet ............................................... 8 e. Budget prévisionnel de l’action 2014............................................................................ 10 Montant .................................................................................................................................. 10

bénévoles L'équipe de bénévoles est relativement étoffée mais participe différemment. L'investissement fidèle et régulier d'une dizaine de personnes dans des activités précises (animation péri-scolaire, yoga, couture...) se démarque d'un autre type de bénévolat, davantage axé sur des actions de vie sociale (Fête de quartier, Animation de proximité...), ou s'implique ponctuellement une trentaine d'habitants. Le bénévolat ne manque pas au Centre Social du Banlay. Par contre, se pose davantage la question

mise en place de projets dont ils sont à l’initiative. Il évalue, rend compte, propose. 2.1 - CONDUIRE OU ACCOMPAGNER UN PROJET Les actes professionnels d’un animateur socioculturel à partir des grandes missions de sa fonction 1.1 - ANIMATION - 1.2 - METHODOLOGIE 2 26/10/2007 15:20:16 Préalable et Méthodologie 1.1 L’animation dans le champ du secteur social De l’Education Populaire à l’Animation. La plupart des organisations actuelles du champ de l’animation socioculturelle

familles provenant du milieu rural, l’Association Familles Rurales d’Etréaupont (02580) a créé un Accueil de Loisirs Sans Hébergement pour les enfants âgés de 4 à 12 ans afin de leur proposer des activités de qualité, particulièrement dans les domaines culturel, sportif, éducatif et de créativité qui sont des moyens d’expression et de communication propices à l’épanouissement. INTRODUCTION L’élaboration du compte rendu de mon premier stage pratique doit permettre d’analyser la fonction d’un accueil

Mise en situation de direction d'ACCEM Épreuve 3 Quentin Jamme BPJEPS ltp 2013 Service Jeunesse Mairie de Revel 31250 Sommaire Présentation du stagiaire p.2 Le cadre du projet I. Contexte de l’action éducative p.3 II. L'espace jeunes p.4 III. Public p.7 IV. Préparation de ma période de direction p.8 La mise en œuvre du projet I. Conduire le projet pédagogique p.9 II. Gestion du personnel p.10 III. Gestion administrative

l’implication des jeunes et démarche participativeIV. Le suivi sanitairePARTIE 8 : Conclusion ANNEXES Ma présentation Je me présente FRISON Hélène, stagiaire de la formation Brevet Professionnel de la Jeunesse de l’Éducation Populaire et du Sport (BPJEPS) « Loisir Tous Publics » avec les Francas de la Nouvelle-Aquitaine. Depuis petite je souhaite être dans le domaine du social, c’est pour le cela que j’ai décidé d’effectuer un baccalauréat Sciences Technologiques du Management et de la Gestion spécialité

 Martine DAUPHIN BP JEPS ANIMATION SOCIALE Session 2014 MONOGRAPHIE Etablissement : MONOGRAPHIE UC 1 – UC 4 – UC 10 Présentation de la structure SOMMAIRE INTRODUCTION I- LA VILLE DE A – LE TERRITOIRE B – L’URBANISME C – L’ECONOMIE D – LA POPULATION E – L’EDUCATION F – LA CULTURE G – LA VIE ASSOCIATIVE H – LE SPORT ET LES LOISIRS I – LES AUTRES SERVICES II - LA STUCTURE D’ACCUEIL A – PRESENTATION DE LA MAISON DES QUARTIERS

En 2013, Marseille est Capitale européenne de la culture : Des séries d'événements culturels se dérouleront tout le long de l'année, mais c'est aussi un moyen de créer des liens avec les habitants des quartiers grâce au projet mis en place dés 2011 qui vise à installer des artistes dans les quartiers (en associant aux manifestations artistiques les habitants qui sont habituellement à l'écart des structures culturelles). Elle a été également élue pour l'Europride 2013 qui se déroulera du 10 au 20 juillet

immeubles et de l'autre, une zone pavillonnaire très aérée constituée de 842 logements. Mais cette particularité est très symptomatique. En effet, au-delà d'une délimitation visuelle des habitations, c'est une véritable séparation sociale et culturelle qui les oppose. Elle rend encore souvent difficile l’union de l’ensemble de la population du quartier. Les logements sociaux se caractérisant comme une zone sensible, jeune et dynamique tandis que la zone pavillonnaire est elle considérée comme

Après de nombreuses recherches, je suis entrée en formation BPJEPS « Loisirs tous publics ». Pendant la formation, j’ai également acquis de l’expérience sur mon poste d’animatrice : j’ai effectué de nombreux remplacements en tant qu’animatrice 11-13 ans, j’ai eu des expériences de directrice adjointe d’accueil de loisirs et de directrice de Mini séjour au sein de différentes Maisons de quartier. Depuis l’obtention de mon BPJEPS il y a 4 ans, j’occupe le poste de Responsable Secteur Enfance