Britannicus Introduction Conclusion

Introduction Le romancier contemporain Michel Tournier avoue être tenté de répondre à la question : « Qu'y a-t-il de vrai dans vos romans ? — Rien, j'ai tout inventé. » Et, de fait, ce que le lecteur recherche dans l'œuvre littéraire —  et surtout dans le roman, cette « œuvre d'imagination, récit en prose d'aventures inventées » selon la définition du Petit Larousse —, ce n'est pas la traduction directe du réel, mais l'invention, l'histoire imaginée et racontée. La réussite de certains auteurs

année scolaire 2014­2015        SOMMAIRE          Introduction        re​ 1​  partie : Le théâtre antique grec        e​ 2​  partie : le théâtre antique romain        e​ 3​  partie : Le théâtre au XVIIe siècle        e​ 4​  partie : Le mécénat royal et la création artistique sous le règne de Louis XIV        e​ 5​  partie : Les influences comiques dans l’œuvre de Molière        e​ 6​  partie : Les influences tragiques dans l’œuvre de Racine        Conclusion                        Rappel de présentation 

LE THEÂTRE A ROME I. Introduction Un phénomène spectacle :  Rôle civil  Rôle social Importé de Grèce Caractéristiques spécifiques II. Les différents spectacles et les différents lieux de spectacle  En Grèce Il existe en Grèce un seul lieu : le théâtre, pour 3 types de représentation :  Tragédies  Comédies  Drames satyriques Il n’y avait ni stades (représentations sportives), ni cirques (naumachies = batailles navales ; exhibitions) en Grèce.  A Rome Il y

paragraphe du développement doit contenir : • des connecteurs logiques pour lier les idées • la formulation des idées • la formulation d’arguments • des exemples • une phrase conclusive CNED SECONDE – FRANÇAIS 43 SÉQUENCE 2 ᕣ Dans la conclusion, on attend deux étapes : • 1re étape : bilan des idées du devoir. • 2de étape : ouverture. Mise en page : Pensez à sauter des lignes entre les grandes parties, et à former un nouveau paragraphe pour chaque nouvelle idée (une idée par paragraphe

INTRODUCTION 1-Entrée en matière Abbé de Villars: " Si Antiochus s'en va comme il le dit, il ne sera (disai-je qu'un acteur de protase; et s'il demeure, tout ce qu'il vient de nous dire de son départ est superflu, et ne fait rien à la scène". Dans cette citation, l'abbé de Villars dit qu’Antiochus est un acteur de protase, c'est-à-dire qu'il introduit un épisode. Il le trouve superflu, n'appartenant pas à l'action principale, ne servant qu’à gagner du temps dans la pièce. Or dans cette scène

La philosophie des mathématiques Les grands points : * Introduction * Les maths : essai de definition * Origines des mathématiques * L’axiomatique dans les maths * Rôle des maths dans la connaissance de l’univers Introduction La philosophie des mathématiques est la branche de la philosophie qui tente de répondre aux interrogations sur les fondements des mathématiques ainsi

 ETUDE DE PHEDRE FICHE DE LECTURE SUR PHEDRE INTRODUCTION Fiche de lecture sur Phèdre de Racine. Notre analyse sur Phèdre de Racine comprend : un résumé de Phèdre de Racine (acte par acte), une analyse des personnages principaux de Phèdre de Racine (Phèdre, Thésée, Hippolyte, Aricie, Oenone), une analyse des thèmes et enjeux de Phèdre de Racine (tragédie classique, pièce politique, présence des dieux

(notes de l’auteur comprises), vous répondrez à la question suivante : En quoi vous semble résider l’efficacité critique de cet extrait ? Méthode à suivre Vous fournirez une réponse construite avec : Devoir 02 oral-FR10-09 35 1. une introduction : - où vous débuterez par une brève présentation de l’auteur, de la perspective de l’objet d’étude auquel il se rattache, du type de texte et de son thème ; - où vous annoncerez la question à traiter ; 2. une lecture expressive, qui rende compte

d’Andromaque (cf. consignes) 2e heure : · Conclusion (synthèse théorique) sur le drame romantique sous forme de comparaison avec la tragédie classique 3e heure · 3ème exercice (exercice de groupe) : Rédiger un texte romantique vs un texte classique · Journal de classe Utilisation du tableau · Structure du cours : titres · Caractéristiques de la tragédie classique et du drame romantique · Journal de classe 1 LA TRAGÉDIE CLASSIQUE ET LE DRAME ROMANTIQUE I. Introduction L’introduction se construit avec

et de littérature Mémoire de 90 crédits Martina Engkvist La Princesse de Clèves et La Belle Personne - une comparaison entre le roman et le film Printemps 2010 Directrice de mémoire : Margareth Wijk Table des matières page 1. Introduction.........................................................................................................................3 1.1 L’adaptation cinématographique.....................................................................................3