Brohm

aussi dépendante de la techno-science qui la façonne et la manipule, créant de la sorte des corps surnaturés. 7 Dans le sixième regard, les spectacles sportifs sont l'opium du peuple. C'est sous le regard de la critique politique chère à Jean-Marie Brohm ou de la société du spectacle affectionnée par Guy Debord qu'est envisagé le sens de la spectacularisation. Mystification, abrutissement idéologique, canalisation des énergies, divertissement économiquement dirigé, collaboration de classes, transformation

palpiter for ever les tensions les plus opposées”.  Le sport montré, proposé, construit par les chaînes de télévision est, d’une certaine façon une marchandise mise à disposition de consommateurs plus ou moins passifs. Certains auteurs, comme Jean-Marie Brohm, n’hésitent pas à soutenir que la télévision manipule les émotions en proposant aux téléspectateurs des “images quasi sacrées, ritualisées, divines”. D’autres analystes des phénomènes sportifs, comme par exemple Christian Bromberger, nuancent cette

l’organisation, le mythique relève du symbolique, dont il est “ une succession organisée en récit ”(G. Durand). D’un point de vue épistémologique, il nous oblige à reconsidérer nos catégories car il constitue, comme objet d’études, ce que Jean-Marie Brohm et Louis-Vincent Thomas ont appelé une transversalité laquelle est “ interrogation permanente et questionnement infini ”, soit, “ le refus des cloisonnements des disciplines, des champs, des objets, des méthodes, l’attention accordée aux totalités

MotriceConcepteur· Parlebas Finalités et butConception éducativeOrganisation de l’EPRapports à la science L’éducation CorporelleConcepteur· Pujade-Renaud Finalités et butConception éducativeOrganisation de l’EPRapports à la science L’EP non SportiveConcepteur· JM Brohm Finalités et butConception éducativeOrganisation de l’EPRapports à la science

des chevaux ou des armes - Maintenant :avec 500 milliards de dollars de chiffre d’affaires dans le monde en 2011, le sport est devenu un véritable marché qui génère des dérives mafieuses. Définitions : ⁃ Le sport : (définition de Jean Marie Brohm) « le sport est un système institutionnalisé de pratiques compétitives, à dominante physique, délimitée, codifiée, réglée conventionnellement dont l’objectif avoué est, sur la base d’une comparaison de performance, d’exploits, de démonstrations, de

| |modalité « normale » de la socialité contemporaine » | | |(J.M Brohm, Les meutes sportives, Paris, l’Harmattan, 1993) | | | |

récente, un exercice physique, un loisir, un jeu, une compétition, une passion, une économie, un spectacle. Le football est sans contexte très populaire à l'exception de quelques irréductibles qui osent affirmer leurs oppositions comme Jean-Marie Brohm dans le Monde qui avait parlé d'opium du peuple, d'un vecteur de désintégration sociale, le reste de l'humanité aime le foot. Il est sûrement le seul sport a mobiliser des foules en grand nombre, comme lors de la Coupe du Monde en 2006 lors du match

une place essentielle aujourd’hui. En tant qu'activité sociale et économique globale, le sport doit aussi se préoccuper de conserver une éthique , qui est menacée, qui fait son origine. Définitions : Le sport : (définition de Jean Marie Brohm) « le sport est un système institutionnalisé de pratiques compétitives, à dominante physique, délimitée, codifiée, réglée conventionnellement dont l’objectif avoué est, sur la base d’une comparaison de performance, d’exploits, de démonstrations, de

on peut dire que l'historien influence en partie l'histoire, s'il décide de s'attarder sur tel ou tel élément (plutôt élogieux, ou plutôt charge), alors la vision de l'homme (ou du pays) s'en trouvera différente. C'est ainsi que Jean-Marie Brohm dans Le football, une peste émotionnelle dénonce les zélotes et les nombreux thuriféraires qui tenteraient de faire la part belle à l'histoire du football, jonchée de fêtes sanglantes et de complots. Là aussi, on peut parler de nombreux pseudo-historiens

En quoi les expérimentations et innovations pédagogiques ont permis de faire évoluer l’EP ? 1936-1960 : Innovations incrémentales Contexte social Textes officiels Finalités de l’école Pédagogie EPS Innovations Entre deux guerres : l’heure est à la reconstruction 1939-1945 : Deuxième guerre mondiale Gouvernement de Vichy Après 1945 : Un nouveau contexte d’après- guerre : les français sont en mauvaise santé, et la France est détruite. Nous avons besoin d’une main d’œuvre