Bts Gestion Hoteliere

sociétés, et pendant 15 ans délégué syndical puis conseiller prud’hommal, a été autorisé par le jury à s’inscrire en licence en droit et s’est vu prescrire un cursus individualisé. Il a obtenu la licence en droit au bout d’un an. 32 ans, » Sylvie T., BTS, adjointe au chef titulaire d’un du personnel dans une direction des ressources humaines d’une grande entreprise depuis 10 ans, est autorisée par le jury à s’inscrire à un DESS Ressources Humaines. » 6 7 Qui est concerné ? Tous les publics

Université de la Manouba Ecole supérieure de commerce Tunis [pic] GESTION HOTELIERE & TOURISTIQUE Thème: Environnement Entrepreneurial En Tunisie • Elaboré Par: HAMMAMI HANENE Année Universitaire :2009-2010 Plan ➢ INTRODUCTION. ➢ Définition de l’environnement entrepreneurial. ➢ Les avantages de l’environnement entrepreneurial ➢ Les obstacles de l’environnement entrepreneurial ➢ Les solutions ➢ Témoignages

Studio Chimie-Biologie Directeur artistique : Bruno Delobelle Maquette et mise en pages : Isabelle Sénéchal Iconographe : Brigitte Gilles de la Londe Fabrication Directrice : Marie-Christine Jugeau Photogravure : Key Graphic (Paris) Economie-Gestion La voie professionnelle en lycée professionnel (LP) ou par l'apprentissage Le bac professionnel / le bac professionnel agricole Le certificat d'aptitude professionnelle (CAP) / le certificat d'aptitude professionnelle agricole (CAPA) Un diplôme

CASTELIA ST HERBLAIN 29 Mars 2010 – 14 Mai 2010 AUTO-EVALUATION DES COMPETENCES ET COMPORTEMENTS PROFESSIONNELS Nathalie IMBERT 1 SOMMAIRE I- DE LA FORMATION A LA VIE PROFESSIONNELLE 1) DES EXPERIENCES PREALABLE SIGNIFICATIVES a) Mon BTS en alternance b) Une insertion de 11 semaines en hôtellerie de plein air 2) MON EXPERIENCE EN RESIDENCE DE TOURISME a) Le choix de la structure b) Mes aptitudes et comportements acquis c) Des attitudes encore à acquérir II- LE METIER D'ASSISTANT

BERMOND Lycée hôtelier de Guyancourt 61 Aline CHOTARD Lycée hôtelier Savoie Léman Thonon-les-Bains 83 3.3 Outils didactiques : niveaux licence Pro et M2 Paul GERONY IUFM Toulouse 88 3.4 Tableau récapitulatif des transferts possibles en BTN et BTS HR en hébergement et mercatique + une séquence sur la segmentation en 2 TN Regina OLIVIER Lycée hôtelier Saint-Louis Montargis 113 3.5 Pistes de transferts possibles à différents niveaux en mercatique Nathalie MONTARGOT IUFM Antony 119 Madame

BTS CGO - 1re année Analyse de gestion Détermination et analyses des coûts (processus 7) et Choix des investissements (processus 5) 1 - généralités sur la comptabilité de gestion 1.1 - Les objectifs de la comptabilité de gestion Fiche conseil : Les objectifs de la comptabilité de gestion........................................................................................................................................................... 5 Cas Compare ........................

PROFESSEURS A NOS FAMILLES A NOS AMIS A TOUT LES PERSONNELS DU BTS A TOUT CEUX QUI LISENT MON RAPPORT Merci pour m'avoir toujours supporté dans mes décisions. Merci pour tout votre amour et votre confiance, pour m'avoir aidé à ranger mon éternel désordre et pour votre énorme support pendant la rédaction de mon stage. Med el bakkali BTS/MT [pic] [pic] Je tiens à exprimer ma profonde

culturels et historiques. cela vous permet, si vous le souhaitez, de changer de série ou de voie, en cours ou en fin d’année, sous certaines conditions. les formations technologiques sont organisées dès la 1re par grands domaines : sciences de la gestion, sciences et technologies industrielles et du développement durable, sciences de laboratoire, santé et social, création design et arts appliqués. les séries technologiques industrielles rénovées (sti2d et stl) réservent une part importante aux enseignements

travaux de l’eau et de l’assainissement ; - le décret n°99-954 du 15 décembre 1999 relatif à la mise en compatibilité des investissements avec l’environnement ; - la circulaire interministérielle n°98/001 MINATV/HBD/MI du 12 juin 1998 relative à la gestion de l'espace urbain. Ces établissements doivent : - être réalisés selon des normes de sécurité assurant une protection adéquate de la clientèle; - être conçus selon les spécificités de chaque région; - être organisés selon un plan de circulation

Suivi P.7 B) Résultat de l’action de prospection 1) Résultat P.8 2) Interculturel P.9 3) Analyse et préconisation P.9 Bilan de l’expérience … P.10 REMERCIEMENTS Je tiens à remercier dans un premier temps, toute l’équipe pédagogique du BTS CI pour avoir assuré la partie théorique de celle-ci. Je remercie également Madame Tessier, Madame Mechmeche et Madame El Meziouni pour les aides et conseils avant, durant et après le stage. Je remercie également mes camarades de classe pour l’aide