Bts Méthode Note Structurée

d’expertise Entreprises de construction Organismes de certification Entreprises de fabrication de matériaux Cabinets de conseil en BTP Publics ou privés Maîtres d’œuvre Cabinets d’architectes Bureaux d’études techniques (prix méthodes, structures,..) Loueurs et distributeurs de matériel Source : Apec La maîtrise d’ouvrage La maîtrise d’ouvrage donne les ordres et finance les projets. Le maître d’ouvrage est ou représente la personne – morale, privée ou publique – pour

démarche commerciale méthodique (bien définir les besoins réels des clients, ne promettre que ce qu’on peut tenir, informer le client…) et la dynamiser. Norme 8.2 : surveillance et mesures. Mettre en place une gestion de la qualité structurée et intégrée à la gestion courante, notamment sur les points suivants : la satisfaction des clients ; le bon fonctionnement des processus de travail et de l’organisation grâce à des indicateurs, aux audits et au suivi permanent. Norme 4.1 et 7.1

tout une organisation formelle d’un quelconque rassemblement d’hommes, d’une foule, d’un groupe informel, c’est la présence d’un système d’autorité et d’administration personnifiée par un ou plusieurs managers dans une hiérarchie plus ou moins structurée et dont la tâche est d’unifier les efforts de tous dans un but donné » Selon Mintzberg, il existe des éléments communs à toute organisation : ➢ un système : idée de règles, de procédures ( information, communication, par exemple savoir

culture scientifique et technique : ils permettent d’obtenir des diplômes équivalents à ceux de l’enseignement général (baccalauréats technologique et scientifique) et certains d’entre eux permettent d’accéder jusqu’au brevet de technicien supérieur (BTS). Quelques uns réalisent par ailleurs des cycles de formation professionnelle qui mènent au brevet d’enseignement professionnel ou BEP et au brevet de technicien ou BT. peuvent être publics (79 centres) ou privés (62 selon certaines données, mais

présent Document de Référence a été déposé auprès de l’Autorité des marchés financiers le 5 mars 2014 conformément à l’article 212-13 de son Règlement Général. Il pourra être utilisé à l’appui d’une opération financière s’il est complété par une note d’opération visée par l’Autorité des marchés financiers. Ce document a été rédigé par l’émetteur et engage la responsabilité de son signataire. DOCUMENT DE RÉFÉRENCE 2013 – MICHELIN DOCUMENT DE RÉFÉRENCE 2013 – MICHELIN 1 1  ENTRETIEN

programme de droit qu’avec celui de management des entreprises mais également avec les enseignements professionnels, doivent être relevées pour que cet enseignement conserve cet objectif. Organisation de l’enseignement : L’enseignement de l’économie en BTS tertiaire prend appui sur les programmes d’économie des classes de première et de terminale. Le programme, réparti sur l’ensemble des deux années, est organisé autour de six grands thèmes : 4 - La coordination des décisions économiques par l’échange

.......................................................................................... 55 2.3.4.1 MPLS LSR-ID DESIGN ............................................................................................... 55 2.3.4.2 LE DESIGN DE LA METHODE LSP-TRIGGER ....................................................................... 56 2.3.5 MPLS TE ................................................................................................................. 56 2.3.5.1 APERÇU SUR LE DESIGN

par les différents protagonistes et comment les conditions, les principes et les présupposés de la conception de chacun des prototypes ont orienté la structure et le contenu des logiciels et par conséquent l’usage qui peut en être fait. 1 Voir note 2 page 8. Blanc M., Charron E., Freyssenet M., Le « développement » des systèmes-experts en entreprise, Cahiers de recherche du GIP « Mutations Industrielles », n° 35, novembre 1989, 84 p. Édition numérique, freyssenet.com, 2007, 800 ko. 9

programme de droit qu’avec celui de management des entreprises mais également avec les enseignements professionnels, doivent être relevées pour que cet enseignement conserve cet objectif. Organisation de l’enseignement : L’enseignement de l’économie en BTS tertiaire prend appui sur les programmes d’économie des classes de première et de terminale. Le programme, réparti sur l’ensemble des deux années, est organisé autour de six grands thèmes : 4 - La coordination des décisions économiques par l’échange

. . . . . . . . . . Interfaces disponibles . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Méthodes génériques pour les paramètres. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . États simples (interface Statement) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Méthodes à utiliser . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Correspondances de types. . .