Bts Salarié Ou Pas

Didier 1997 : Accor Hôtellerie, France - Agent de Réservation ■ 2005 : Novotel Londres Waterloo, Royaume-Uni - Réceptionniste ■ Aujourd’hui : Sofitel Amériques - USA - Regional Revenue Manager ■ 2004 : Mercure Paris Montparnasse, France - BTS Hôtellerie 2006 : Ibis Portsmouth, Royaume-Uni - Réceptionniste ■ Aujourd’hui : Formation Master Management Hôtelier - France ■ 3573 - Crédit photos : P-E. Rastoin. ■ ■ Accor_CV.indd 2 1996 : Mercure Diamant, Martinique - Barman 2007

83513CTPA0111 BTS Tertiaire Économie générale et droit Première année Devoir 1 Première partie : économie générale (30 points) Sujet : l’industrie et le marche automobile français en 2009 et 2010 Méthodologie : analyse documentaire Question 1 (4 pts) Les raisons expliquant la baisse des capacités de production des constructeurs automobiles en 2008 et en 2009 sont les suivantes : – forte baisse de la demande mondiale de véhicules destinés aux particuliers et aux professionnels du fait

soumettre à des obligations légales lors du recrutement des salariés elles sont importantes pour donner la chance de travailler à tout le monde. Donc Monsieur Pierrat devra tout d’abord respecter les principes d’égalité des chances et de non-discrimination et donc de recevoir les personnes qui seront susceptibles de travailler dans l’entreprise. Les métiers évoqués (le technicien fabricant deviseur et l’imprimeur) demande d’être titulaire du BTS industries graphiques pour le technicien et un baccalauréat

titulaire du BTS Optique lunetterie, gère un magasin mutualiste d'optique depuis 5 ans. "A la fin de mes études, j'ai d'abord travaillé dans un magasin franchisé. Après quelques années, j'ai été embauchée dans un magasin mutualiste, et je suis maintenant en poste de direction. Je travaille avec deux autres salariés, Philippe, titulaire du BEP/CAP, et une autre personne qui a, comme moi, le BTS." Le magasin est ouvert 6 jours sur 7, de 9h à 12h et de 14h à 19h, du lundi au samedi. Les salariés, aux 33

I. PRÉSENTATION PERSONNELLE 1) La formation II. PRÉSENTATION DU SECTEUR PROFESSIONEL 1) La description et les métiers de ce secteur professionnel 2) La situation actuelle de ce secteur dans l’économie et dans les emplois. 3) L’interview d’un salarié III. PROJET Développement de la 2ième situation : la poursuite d'études IV. CONCLUSION V. ANNEXES I. PRÉSENTATION PERSONNELLE 1) La formation En 2010, à la fin de mon année de 3ième au collège Jean Rostand à Bray-sur-Seine, mon vœu

Paul ANGEL DOSSIER ACRC CARREFOUR BEGLES RIVES D’ARCINS BTS Management des Unités Commerciales Session 2010-2012 [pic] Agé de 20 ans, je suis actuellement en BTS MUC en alternance sous un contrat de professionnalisation. Mon entreprise est Carrefour Bègles et j’évolue dans le secteur Electro Photo Ciné Son. Diplômé du baccalauréat STG mercatique, j’ai souhaité faire ce BTS qui est en adéquation avec mon baccalauréat. J’ai opté pour une formation

 ANNEXE V – 1 BTS Assistant de gestion de PME-PMI à référentiel commun européen – Session 2015 E4 – Communication et relations avec les acteurs internes et internes U4.1 – Gestion des relations avec les clients et les fournisseurs Attestation de stage NOM du candidat : Prénoms : Date et lieu de naissance : a suivi un stage conformément aux dispositions réglementaires en vigueur sur une durée minimum de six semaines consécutives du au soit semaines consécutives DANS L’ENTREPRISE

BTS Droit L’accès a l’activitè profèssionnèllè L’accès à une activité professionnelle est encadré par des principes communautaires et constitutionnels qui s’appliquent aux personnes qui exercent une activité professionnelle, quel que soit leur statut (I) : le salariat (II), la fonction publique (III) ou le travail indépendant (IV). I. Les principes d’accès à l’activité professionnelle A/ Les principes communautaires L’Union européenne est un espace sans frontières dans lequel circulent

poursuivre : • BP Equipements sanitaires • BP Monteur dépanneur en froid et climatisation • BP Monteur en installations de génie climatique • BTS Fluides, énergies, environnements option A génie sanitaire et thermique • BTS Fluides, énergies, environnements option B génie climatique • BTS Fluides, énergies, environnements option C génie frigorifique • BTS Fluides, énergies, environnements option D maintenance et gestion des systèmes fluidiques et énergétiques Présentation des différents formation

s'offraient à moi : la Comptabilité-Gestion (par le biais d'un BTS ou d'un DUT) ou l'Informatique de Gestion (par le biais d'un BTS). Après mûre réflexion, mon choix s'est porté sur le BTS Comptabilité-Gestion. A la suite de ce BTS, mon envie pour la voie Informatique de Gestion était toujours présente. La double compétence me paraissant intéressante à exploiter dans mon futur emploi, je me suis donc naturellement orienté vers le BTS Informatique de Gestion. Parallèlement, je souhaitais entrer