Bérénice Acte Iii Scène 3

à ses fins Le héros peut être soit présent tout le temps, c’est le cas presque toujours de Phèdre et d’Hyppolite qui se partage à égalité la possession de la scène ; quand ils disparaissent un long moment, cette absence est ressentie comme grosse de menace et signe du dénouement, c’est le cas en particulier à l’acte V dans la dernière scène. Donc soit être présent tout le temps, soit être présent au moment cruciaux, le reste du temps, on parle de lui. On doit s’efforcer selon d’Aubignac de montrer

Sixième année, Numéro 12, automne 2010- hiver 2011, publi ée en hiver 2011 La scène d’exposition dans la tragédie racinienne Gholam Reza ZATALYAN Université Azad de Téhéran, Unité des Sciences et des recherches E-mail: reza_zatalyan@hotmail.com Effat ALLAHVERDI Université Azad de Téhéran, Unité des Sciences et des recherches E-mail: en.allahverdi@yahoo.com (Date de réception: 15 mai 2010 – Date d’approbation: 3 octobre 2010) Résumé Dans la structure interne d’une pièce classique, l’exposition

Objectif : Etudier une scène de conflit intérieur rendue visible et audible par le système du monologue théâtral. Comprendre que la parole au théâtre est action au théâtre Support : Jean acine, Bérénice, monologue de Titus, 1670. IntroductionContexte de la pièce et enjeux de l’écriture : Racine (1639-1699) : tragédien ( Phèdre , Andromaque , Iphigénie ), rival de Corneille

conditions de diffusion sociales du théâtre. - Objet d'étude : convaincre, persuader, délibérer : l'essai, le dialogue, l'apologue : Le corpus propose deux formes de dialogue : dialogue théâtral et interview. Dans un cas, un dialogue impossible (Bérénice), dans l'autre, un pseudo dialogue. Les connaissances des élèves pourront leur servir dans le cadre du commentaire, ou pour le sujet d'invention lorsqu'ils réagiront sur le travail de Gilles Aillaud. 2. Les élèves auront aussi la possibilité d'exploiter

En quoi ces 3 extraits sont-ils tragiques ? I/ Personnage héroïque * Décisions prises * Sentiments qui découlent de ses choix * Noble par son rang ou ses actions II/ Destin affreux * Destin inévitable * Il doit lutter contre III/ Respect des 3 unités * Unité de temps * Unité de lieu * Unité d’action IV/Plaire et instruire * Crainte et pitié * Une fonction morale Ces trois pièces de théâtre sont composées de cinq actes qui sont écrits en alexandrins, elles

programmes de seconde, au mois de janvier 2000. (Les parties grisées proposent un questionnement didactique à mettre en oeuvre auprès des élèves) 1. Vision générale de la séquence : ses enjeux 2. Les rubriques concernées dans les nouveaux programmes 3. Programme de lectures proposées durant la séquence 4. Déroulement de la séquence 5. Annexe I - Vision générale de la séquence : A- Un enjeu culturel : Le couple mythique se caractérise par le désir fusionnel, par la rupture et l'isolement

(elle utilise l'expression "tourments inévitables") : " De victimes moi-même à toute heure entourée, Je cherchais dans leur flanc ma raison égarée" (Phèdre, Acte I, scène 3) • Violence des Dieux même puisqu'ils réclament par l'intermédiaire du prêtre Calchas : " Une fille du sang d'Hélène" et ordonnent : "Sacrifiez Iphigénie" dans l'acte I, scène 1 [A cet univers brutal s'ajoute, pour les personnages, la présence constante d'une autre forme de violence : la pression psychologique.] b) La pression

(elle utilise l'expression "tourments inévitables") : " De victimes moi-même à toute heure entourée, Je cherchais dans leur flanc ma raison égarée" (Phèdre, Acte I, scène 3) • Violence des Dieux même puisqu'ils réclament par l'intermédiaire du prêtre Calchas : " Une fille du sang d'Hélène" et ordonnent : "Sacrifiez Iphigénie" dans l'acte I, scène 1   [A cet univers brutal s'ajoute, pour les personnages, la présence constante d'une autre forme de violence : la pression psychologique.]   b) La pression

déroule généralement entre 3 et 5 actes, qui, au 17ème siècle, était minutés par une bougie. Ainsi, lorsqu'une bougie s'éteignait, cela signifiait la fin de l'acte en cours. Une pièce de théâtre doit également respectée la règle de bienséance, qui demande à ce que les comédiens ne choquent pas le publique, par les gestes ou bien la parole. II – La tragédie La tragédie remonte au théâtre grec antique. Une tragédie est tout l'opposé d'une comédie, car elle met en scène des personnages de haute

Alexandre le Grand(1665) Andromaque(1667) Les Plaideurs (1668,unique comédie de Racine.) Britannicus(1669) Bérénice(1670) Bajazet(1672) Mithridate(1673) Iphigénie(1674) Phèdre(1677) Esther(1689) Athalie(1691) 2.L’Œuvre: -C’est une tragédie en cinq actes et en alexandrins. -L’action a eu lieu durant l’Antiquité. -L’action se déroule dans le palais de Thésée, à Trézène en Grèce. 3.L’intrigue: Phèdre, amoureuse de d’Hippolyte son beau fils ment à son époux Thésée lors de son retour