Candidature Spontanée Moniteur éducateur

1999 : Animateur CVL, Haute-Savoie (saisonnier) 2001 : Animateur CVL, ADN en Côte d’Azur (saisonnier) 2002-2005 : Animateur CLSH et CVL, Centre Social ............... (temps plein) : Entraîneur équipe de Basket à ................ 1994-2005 : Moniteur de danse Bretonne, B. Récapitulatif des différentes formations 2000 : BAFA, 2000 : Formateur BAFA, 2001 : BAFD en cours, ADFOCAL 2001 : Animateur d’Action de Prévention et d’Insertion Sociale, ADFOCAL, 2003 : AFPS, Croix-Rouge Française

sont créées afin de pouvoir s’occuper plus à même de chaque individualité et leur situation, notamment l’AGEFIP, ou bien les CAP emploi, des branches spécialisées de Pôle Emploi. Des formations diverses sont créés afin de répondre aux attentes des moniteurs d’ateliers aujourd’hui avec des entreprises telles que les EA (Entreprises adaptées) qui depuis les lois de 2005 ont intégré le milieu ordinaire. Sans oublier le milieu protégé, les établissements médico-sociaux qui doivent composer avec un subtil

de l’enjeu, les responsables de recrutement sont souvent dans une pénurie de candidats soit par un manque de demande soit en raison du faible niveau de qualification des candidats. Le recruteur s’appuie souvent sur l’ANPE, mais aussi les candidatures spontanées, les annonces Internet, les salons de recrutement, l’intérim, la cooptation. Le secteur est touché par un fort de turn-over. Il s’explique par le fait que beaucoup de salariés ne trouvent pas leur compte dans ce secteur. C’est en premier

défini. Ils ne sont plus accueillis tous les jours au sein de l’établissement, ils sont en formation, au travail ou en bénévolat mais continuent à participer à des ateliers de groupes au sein de la structure avec leurs éducateurs référents. 4- L’équipe interdisciplinaire : a- Educateur technique spécialisé : 9 L’éducateur technique spécialisé est un professionnel du travail social. Il intervient dans le cadre de missions institutionnelles, en matière d’intégration sociale et d’insertion professionnelle

répondant à un besoin permanent sont, conformément à la loi, occupés par des fonctionnaires. Un certain nombre de dérogations sont toutefois prévues, fixant les conditions d'emploi d'agents non-titulaires en leur lieu et place (remplacement, absence de candidature de fonctionnaires, handicapés...). Les emplois ne correspondant pas à un besoin permanent : emplois occasionnels, saisonniers, de cabinet ne peuvent être, quant à eux, occupés que par des agents non-titulaires ou, pour le dernier cas, par des

et formation Secrétaires médicales Assistants territoriaux socio-éducatifs Techniciens supérieurs de l’équipement Conseillers d’insertion et de probation de l’administration pénitentiaire Secrétaires administratifs d’administration hospitalière Educateurs territoriaux de jeunes enfants Exemples de rémunération (brut mensuel, hors indemnités) en septembre 2012 Fonction publique de l’Etat Secrétaires administratifs Gardiens de la paix Contrôleurs des finances publiques Techniciens de recherche Techniciens

de services ou de produits, facturation et encaissement Traitement des réclamations clients et évaluation de la satisfaction clients. La recherche d’emploi : Informez-vous des possibilités locales, répondez à des offres et/ou faites des candidatures spontanées. • Pôle emploi a un site documenté permettant en outre d’avoir de l’aide sur les Techniques de recherche d’emploi. • Maison de l’Emploi et des Entreprises des bords de Marne (MDEE) pour les communes de Bry-sur-Marne, Champigny-sur-Marne

enfance . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . • Animateur de relais assistantes maternelles . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . • Éducateur de jeunes enfants . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . • Assistant d’accueil petite enfance . . . . . . . . . . . . . . . . .

éducatif de l’élite britannique. Ne parvenant pas à interdire les jeux de balle les plus brutaux et en prise à des problèmes d’indiscipline, Thomas Arnold, directeur du collège de Rugby, décide en effet en 1828 de réglementer les parties jusque-là spontanées de football : règles, durée, arbitrage, codification des phases de violence (le hacking devient le seul temps du jeu où les coups de pieds volontaires sous les genoux de l’adversaire sont acceptés), etc. Les élèves sont amenés à se gérer entre

.................................................................................................................................................................................................................................................160 Éducateur sportif .............................................................................................................................................................................................................................................